《发现问题》教学设计(通用技术).doc

教学设计课题发现问题教材授课人深圳市益田中学单瑜彬一教学分析课标相关内容内容标准与课程目标内容标准能通过人们的需求和愿望的调查发现与明确值得解决的技术问题在课程目标部分知识与技能目标要求了解技术设计的基本知识初步掌握设计的一般程序和基本技能了解他们在日常生活和工农业生产中的应用能对技术设计的过程方案和成果作出比较全面的评价过程与方法目标要求初步学会从技术角度提出问题解决问题能多角度提出解决问题的方案发展批判性思维和创造性想象的能力情感态度价值观目标要求形成和保持对技术问题的敏感性和探究欲望关注技术的发展就有对待技术的积极态度和正确使用技术的意识教学分析一教材分析发现问题是苏教版技术与设计第四章第一节的内容通过前面章节的学习学生已对设计的一般过程有了一个初步的了解本节是为了让学生对发现问题这一环节有一个最深入的了解发现明确问题是技术设计过程的第一环节是设计的切入点和突破口是设计的一般过程中非常关键环节本节内容对学生理解设计的一般过程养成主动发现问题的意识形成对问题的敏感性以及掌握主动发现问题的方法具有重要的作用在本教材上这一节内容主要包括问题的来源及发现问题的途径和方法分析问题的来源其最