教科版九年级物理 第9章《家庭电路》说课稿.doc

家庭电路说课稿一说教材教材内容要点第一家庭电路的组成第二各个组成部分是什么起什么作用第三它们是怎样连接在一起的教材的地位和作用教材介绍了家庭电路的组成及各部分的作用教材首先运用学生已有的串并联电路的知识根据家庭电路的特点指出在家庭电路中所有的用电器都是并联接入电路的然后给出家庭电路图和各组成部分的实物图介绍了什么是零线和火线使学生认识家庭电路再分别介绍电能表保险丝插座的作用连接方法和使用注意事项关于电能表说明了其作用和规格保险丝与生活用电联系很密切对其原理教材作了说明教材详细说明了三孔插座和三脚插头的作用以及家用电器的金属外壳为什么要接地的道理使得教材与生活的联系更为密切教材最后介绍了用测电笔辨别火线与零线的方法符合生活实际需要也为下一节安全用电知识做了必要的知识准备教学目的知识目标理解掌握家庭电路的组成懂得火线零线的概念理解保险丝的作用了解插座及家用电器的接地了解测电笔的构造及使用方法能力目标会解决有关家庭电路的简单问题情感目标树立理论联系实际的思想教学的重点与难点本节的难点是虽然学生对家庭电路有一定的了解但家庭电路与生活实际联系十分紧密应把培养学生应用物理理论知识解决实际问题的能力作为重点教授给学生同时也由于现在施工日益注重美观所以家庭电路中的许多线路都埋在墙内讲解起来可观察性差应努力让学生将理论与实际相结合起来二教法和学法教法依据本节教材的内容考虑到初三学生已经具有一定的思维能力本节课采用师生互动启发式教学方法充分利用实例图片利用媒体的直观动态教学手段通过讨论问答练习等一系列的师生活动展开教学学法引导学生采用讨论法问答法练习法记忆法等学习方法培养学生的动口动手动脑的能力发挥学生的主观能动性激发学生的学习兴趣活跃课堂气氛三教学程序教学中要以了解学习研究物理问题的方法为基础掌握知识为中心培养能力为方向紧抓重点突破难点具体设计如下本节课教学内容可以主要采取问答形式教授通过提问引起学生对身边熟悉的事情的思考激发学习兴趣讲解时避免理论化要求达到理论联系实际的目的让学生体会到物理知识确实可以解决实际问题一新课引入教学时应先演示示教板让学生观察任何一个家用电器的通断都不影响其他用电器或者可以依次通断教室内的各盏电灯看它对其他电灯有无影响然后可提问学生家庭电路中各用电器是并联的还是串联的这样连接有什么好处二新课教学过程在学生回答完并联之后继续提出问题家庭电路的并联合我们实验连接的并联又有什么不同通过学生的讨论和观察家庭电路的组成初步得出家庭电路的基本结构进户线有两根其中一根是火线一根是零线家庭电路中的零线一般是接地的因此零线与大地地线之间不存在电压但火线与零线之间存在电压配电盘上有电能表闸刀开关和保险盒室内电路有开关电灯和插座认识了家庭电路的组成之后再逐一进行学习首先电能表因为有关电功电功率的问题是下一章才能学习到的内容所以对与电能表的认识我们只提出两个简单的问题让学生回答家庭电路中为什么要安装电能表某电能表上标有字样这是什么意思当学生知道了是电能表允许通过的最大电流后继续让学生思考既然电能表允许通过的电流存在最大值那么我们能否无限制地增加家用电器呢为什么引导学生说出家庭电路中各用电器是并联的如果增加的用电器过多会使得干路电流过大有可能烧坏电能表或者导线引发火灾造成生命财产的危险既然如此如何加以保护呢引出有关保险丝的认识我们在火线和零线上分别串入两根保险丝就可以在电流超过进户线的允许值时保险丝发热很快温度急速上升到达其熔点时保险丝自动熔断切断干路电流使所有电器停止工作避免发生火灾对于插座的认识我们有这样的问题准备给学生既然各个电器都是并联在火线与零线之间我们怎样才能将电器并联上去呢如果有用电器需要移动位置需要什么装置呢针对插座的内部结构干脆将其拆开进行观察插座的每个孔中都有金属片若插孔是两个孔的那么其中一个孔中的金属片连接火线另一个孔中的金属片连零线当电器的插头插入插座时插头的金属片与插座的金属片相接触电器就通上电了对于三孔插座一般右孔接火线左孔接零线上孔接地为什么要设计这样的插座呢对于这个问题我们准备采用边讲解边用多媒体演示的方法我们家中的洗衣机饮水机等电器的外壳本来是与火线绝缘的但如果天长日久绝缘被破坏外壳就会与火线相连人站在地上人与外壳间会存在电压此时一触外壳便会触电若将电器外壳与地线相连人与外壳间没电压就安全了由于上述原因这种电器的插头是三脚的最上方的一脚接电器外壳此脚插入插座的上孔外壳便与地线相连了最后我们处理测电笔的有关问题在连接家庭电路时首先应区分零线和火线我们可以用测电笔来完成这项工作先让学生观察测电笔的构造由金属笔尖大电阻氖管和笔尾金属体依次相连而成在使用测电笔时用手捏住笔尾金属体将笔尖接触进户线若碰到的是火线则氖管发光这是因为火线与人所站的大地之间存在电压而大电阻和氖管的电阻比人体电阻大很多所以大部分电压加在了大电阻和氖管上使氖管发光若笔尖接触的是零线氖管就不会发光对于测电笔的其他问题我们采用讨论问答的方式进一步学习如下测电笔中为什么要串联一个高电阻测电笔测零线时为什么氖管不发光使用测电笔时为什么不能用手碰笔尖的金属体至此有关家庭电路的组成及作用已讲授完毕留给学生的是自己动手进行家庭电路的模拟安装三反馈和巩固最后我们通过学生自己总结的方法回顾整节课的内容并附以顺口溜使学生便于记忆火线零线并排走零线直接进灯头火线接到开关上进了开关进灯头移动电器找插座左零右火问上帝安全用电记在心火线零线要分清