19.1 家庭电路—人教版九年级物理全一册教学设计.doc

191家庭电路教学设计一教学课题课题家庭电路二教学内容分析本课是在学习过电路串联电路并联电路电路计算等知识的基础上进行的主要学习家庭电路的组成和连接方式以及家庭电路各部分电路元件的作用这些知识的学习都是以前面所学知识为基础既是旧知识的应用又是新知识的探索既是前面知识的延伸又与实际生活相联系充分体现了从生活走向物理从物理走向社会的理念三学情分析学生在前几章中学习了直流电路对电路基本组成原理及相关计算已经很熟悉为本节课的学习奠定了理论基础学生在生活中与家庭电路朝夕相处每天都在使用有一定生活经验有利于新课的学习但学生对家庭电路的很多认识还是感性的对其实际结构及原理不了解甚至有恐电心理所以通过本节课的理论学习消除学生对电的恐惧加强学生的安全用电意识也是本节的一项重要内容四教学目标知识与技能知道家庭电路的组成和电路的连接方法知道什么是火线和零线知道试电笔的构造及其使用方法知道插座家用电器接地的作用过程与方法通过试电笔辨别火线和零线掌握试电笔的使用方法在观察家庭实际电路组成的过程中归纳概括出家庭电路的主要组成部分情感态度与价值观通过对家庭电路各组成部分的学习活动激发学生学习热情提高学生热爱科学热爱生活的品质树立理论联系实际的思想五教学重点难点教学重点了解家庭电路的组成和部分元件的作用测电笔的使用方法教学难点测电笔的工作原理家庭电路用电器开关插座的安全连接六教学方法本节课采用教师引导的探究教学模式实例讲授法PPT投影展示两种用电器提问同样是用电器为什么复读机的插头有两个插脚而电热水壶的插头却有三个上面的插脚有没有用呢创设课堂情境集中学生的注意力激发他们的求知欲实验探究法观察和实验是学生认识物理规律获取物理知识的重要途径通过使用试电笔掌握基本的技能和物理知识加强知识与生活的联系3交流讨论法对于实验结论的正确与否是否具有普遍性以及科学性则采用交流讨论法让学生在相互交流实验情况中形成共识得出可靠的正确的实验结论从中也培养学生交流合作的意识本节课教学设计以实例分析实验讨论分析交流为主要学习方式教师逐步设置问题引导学生观察探究开展学习活动达到三维教学目标提升学生的科学素养七教学资源理论资源教科书教师用书网络资源相关图片多媒体实验资源试电笔排查三角式插头八教学流程设计九教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图引入新课PPT投影展示两种用电器提问同样是用电器为什么复读机的插头有两个插脚而电热水壶的插头却有三个上面的插脚有没有用呢观察两种用电器及其插头思考并尝试回答老师的问题利用生活中不同用电器插头上的插脚不同激发质疑调动学生学习的热情新课教学家庭电路的组成展示图片家庭电路的实物图片连接以及该连接的电路图请同学们观察图片自主总结分析家庭电路的主要组成根据学生们的总结加以补充和说明得出家庭电路主要由进户线电能表总开关保险装置用电器导线等组成对家庭电路的组成部分的作用和基本物理知识加以说明并叮嘱学生做好课堂笔记结合课本自学思考归纳培养学生独立思考的能力教学环节教师活动学生活动设计意图说明进户线由火线和零线组成火线与地之间有220V的电压零线与地之间没有电压火线与零线之间有220V的电压展示电能表图片请同学们讨论分析电能表中的数字220V30100A所代表的物理意义根据学生分析的结果对此进行评价并得出结论220V是正常使用使得电压30A代表额定电流为30A100A代表允许通过的最大电流为100A简单说明电能表的作用测量用户使用的电能简单讲解总开关在家庭电路的作用展示保险装置图片举例生活中常用的保险丝根据生活常识得出保险丝的作用电流过大时保险丝熔断能自动聆听思考做笔记合作学习讨论并试着回答老师的问题培养学生良好的学习习惯培养学生独立思考合作学习的兴趣教学环节教师活动学生活动设计意图切断电路起到保护作用聆听讨论总结保险丝有保护作用拉近物理知识与生活的联系激发学生学习兴趣新课教学火线和零线展示图片包括火线和零线以及开关和用电器的连接电路图请同学们思考开关为什么要先接到火线上呢肯定学生的回答并提问那么我们在生活中又是怎样判断火线和零线的呢学生思考回答火线带电零线不带电学生结合课本回答试电笔教学环节教师活动学生活动设计意图展示图片试电笔并拿出实物试电笔同学们都回答的很好那么让我们来认识认识试电笔的构造我们通过老师的讲解和阅读课本知道了试电笔的构造提问那么试电笔的使用方法是怎样的呢根据同学们的描述老师拿着试电笔做出相应动作并提问学生自己的动作是否规范根据学生的回答和课文中的物理知识做出简单总结手指按住笔卡用笔尖接触被测的导体我们知道了试电笔的使用方法那么怎样才能判断火线和零线呢教师用试电笔演练试电笔测排查判断火线和零线并提醒学生注意观察实验现象观察聆听学生通过课本知识试着回答问题学生指示教师做动作并对教师的动作做出评判做笔记提高学生学习热情教学环节教师活动学生活动设计意图根据实验现象得出结论氖管发光是火线氖管不发光则是零线教师请几位学生动手实验并判断火线和零线学生回答看氖管是否发光学生仔细观察学生积极参与培养学生动手能力和学习氛围三线插头和漏电保护器拿出三脚式插头和二脚式并展示图片教学环节教师活动学生活动设计意图提问为什么有的用电器用的是三角式插头有的用的是二脚式插头二者有什么区别吗教师说明三脚式插头比二脚式插头多了一个接地头三线插头与接地孔相对应的那个插头脚接用电器的金属外壳一般情况下三线插头是左零右火上接地的构造和连接方式请同学们学习漏电保护器的相关知识并提出问题1漏电保护器的作用是什么教师展示PPT漏电保护器的相关知识并举例说明漏电保护器在生活中的应用学生思考学生做笔记学生自主学习思考回答漏电保护器可以在人体站在地上接触火线时自动切断电路对人体起保护作用培养学生自主学习总结知识归纳知识的能力教学环节教师活动学生活动设计意图巩固提高让学生举手完成PPT上的三个作业题答对并说明理由将会得到适当的奖励学生积极学习思考回答巩固学生所学知识并提升学生主动学习的积极性课堂小结请同学主动举手回答自己本节课所学的知识各个同学可以互相补充最后展示PPT让还不太理解或者需要做笔记的做笔记学生回答交流做笔记促进知识的巩固掌握提升学生的交流表达能力课后作业请同学们完成课本动手动脑学物理第23题进一步巩固知识十教学评价分值分值描述50学生独立思考探究在生活中能根据课堂中所学知识连接家庭电路能使用试电笔判断火线和零线学生可以独立自主的总结归纳家庭电路火线和零线三线插头和漏电保护器等相关知识401学生知道了家庭电路的组成连接方式及其作用2学生知道了进户线的构成及其作用3学生知道了试电笔的构造作用实验现象及其使用方法4学生知道了三线插头的构成连接方法了解了接地线的作用5学生能区分漏电保护器和空气开关的异同301学生知道了家庭电路的组成及其各元器件的联系2学生知道了进户线的组成及其作用3学生知道我国家庭电路的电压是220V4学生知道了试电笔的构造及其作用并了解了试电笔的使用的方法和出现的现象5学生知道了三线插头标有的英文字母连接的是哪根线6知道空气开关和漏电保护器的作用6学生理解了家庭电路中电流过大的原因201学生知道了家庭电路的组成及其作用2知道进户线由火线和零线构成及其作用3学生了解了试电笔的基本构造及其实验现象4学生知道了三线插头由哪三线组成及其漏电保护器作用101学生知道了家庭电路的组成部分2学生了解了进户线由火线和零线组成3学生知道试电笔是判断火线和零线的工具001学生不理解家庭电路的组成部分及其作用2学生不明白试电笔的构造和使用方法3学生不了解三线插头与漏电保护器和安全用电的关系4学生不理解家庭电路中电流过大的原因十一板书设计家庭电路一家庭电路的组成进户线电能表总开关保险装置用电器导线等组成二火线和零线火线端线零线试电笔的组成试电笔由金属笔尖大电阻氖管笔尾金属体等构成试电笔使用方法手指按住笔卡用笔尖接触被测的导体试电笔作用辨别火线和零线三三线插头和漏电保护器三线插头L接火线N接零线E接地漏电保护器对人体起保护作用十二教学反思这节主要讲述家庭电路的组成部分及各部分的作用其中重点是试电笔的使用及开关插座的接法首先我通过展示两幅不同的图片联系生活实际创设问题情境向学生们提问迅速把学生带入到课堂中来体现物理的课程基本理念从生活走向物理从而激起学生的学习和探究兴趣引入新课课题然后主要由教师提示让学生自主总结知识归纳知识让学生成为课堂的主人使学生热爱学习主动学习在讲到试电笔的使用时让学生身临其境锻炼动手能力对物理知识巩固提升并创造良好的学习氛围最后提倡学生合作学习主动发言锻炼学生的语言表达能力和胆量使各同学在交流学习中取长补短共同进步本堂课设计也有很多缺陷比如这节课主要是教师引导为主也许对学生来说有点枯燥对一些厌学的学生来说会造成听觉疲劳我觉得可以插入一段有关本节知识点的视频吸引学生注意力激发学生的学习兴趣