14.1 《热机》 —人教版九年级物理全一册教学设计.doc

热机教学设计一教学课题课题热机教材人教版初中物理教科书第十四章第一节授课对象初三第一学期学生课时安排课时分钟二教学内容分析热机是一种广泛应用的动力设备有效的利用燃料和减小燃料燃烧造成的环境污染是社会十分重视的问题本节课的内容与生产生活紧密相连对本节课的学习可使学生了解运用物理知识解决生活问题的重要作用可使学生初步认识科学及其相关技术对于社会发展自然环境及其人类生活的影响增强可持续发展的意识将来能在力所能及的范围内对社会的可持续发展有所贡献在课程标准中对热机部分提出的知识与技能的要求是了解热机的工作原理知道内能的利用在人类社会发展史上的重要意义活动建议中建议学生了解内燃机中燃料释放热量的去向讨论提高效率的可能途径调查当地几种炉灶的能量的利用效率在物理中考说明中知识点热机中分项细目热机的能量转化四冲程内燃机的工作原理热机的效率项目要求均为了解因此在教学中除了对其教学目标完成还应注意对学生人文精神的渗透和对时代特征的反映三学情分析学生对生活中的汽油机有一定的了解以及对能量转化方面已经有一点基础所以利用生活中的事物来导入话题可激发他们的学习兴趣加之九年级学生阅读理解及动手能力强让他们通过阅读课本上的内容和对热机模型的使用基本上能将汽油机工作的四个冲程大致弄清楚教师只用适时的点拨即可通过本课的学习了解汽油机的工作过程让学生体会能量的转化让学生关心科技发展的动态关注技术应用带来的社会进步和相对产生的问题根据本节课的内容主要采用自主探索学习教师引导点拨的方法来进行学习四教学目标知识与技能知道四冲程热机的构造和工作原理知道热机中的能量转化通过能量的转化和转移认识热机效率过程与方法通过对汽油机柴油机工作过程的观察能简单描述他们的主要特征有初步的观察能力通过对汽油机柴油机结构区别的观察有对观察到的现象做出判断的要求情感态度与价值观通过本节课的学习培养学生乐于探究机械中的物理学道理通过学习热机的应用有将科学服务于人类的意识在小组合作探究中养成与人共处协作学习的习惯通过了解燃料的热值和热机效率使学生树立节约能源和提高效率的意识五教学重点难点一重点通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功知道四冲程汽油机的基本结构和工作原理通过讨论了解燃料的热值和热机效率二难点组织指导学生通过演示实验得出可以利用内能来做功利用实验演示让学生知道四冲程汽油机的工作原理六教学方法本节课采用教师引导的探究教学模式首先让学生看几组图片和热机汽油机工作视频给学生留下疑问热机为什么是这样工作的创设课堂情景集中学生注意力调动学生积极性让学生思考交流得出热机工作的四个冲程本节课教学设计以讨论分析交流为主要学习方式教师逐步设置问题引导学生观察探究开展学习活动达到三维教学目标提升学生的科学素养七教学资源理论资源物理教科书教师用书网络资源多媒体视频图片八教学流程设计九教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图引入新课教师同学们上节课我们知道一些汽油酒精燃烧能释放出大量的热能但是我们人类如何利用这些燃料转化为汽车飞机等动力呢同学们知道吗学生回答可以是随意回答教师那么人们是如何利用内能的呢同学们有哪些关于内能利用的例子学生回答可以是随意回答教师很好同学们了解的比较多下面我们就来讨论这些问题与学生进行交流了解学生对热机的认知能力通过交流提问引导学生思考激发学生的求知欲提高课堂氛围新课教学什么是热机利用内能做功知道什么是热机的机械热机的种类迄今为止已经出现的热机有蒸汽机内燃机汽油机柴油机等三内燃机根据所使用燃料分为汽油机和柴油机两大类汽油机观看汽油机剖面图介绍进气门排气门火花塞活塞汽缸连杆曲轴等重点结构什么是冲程教师活塞在汽缸内从一端运动到另一端的过程叫做一个了解热机的种类了解不同种类的内燃机的大致用途观看图片认清各部分结构名称学生是第一次学习这种复杂的机器没有必要讲的结构都可以不讲但有必要说出它们大致的位置便于学生思考以解决后面的疑惑冲程学生阅读课本了解四冲程汽油机的工作过程播放汽油机工作过程的动画放慢播放速度边放映边请学生解说想一想在四个冲程中哪些冲程发生了能量的转化答题要点压缩冲程发生了机械能向内能的转化获得了温度较高的混合气体做功冲程发生了内能向机械能的转化汽车从做功冲程中获得的机械能远远超学生阅读思考尝试描述汽油机的工作过程思考并回答教师的问题阅读分析回答教师问题通过彩图和辅助动画学生能大致了解汽油机的工作过程让学生解说既是对阅读效果的考察又能培养学生的语言表达能力过了压缩冲程中消耗的机械能哪个冲程使汽车获得动力答题要点做功冲程获得了动力哪个冲程排出了汽车的尾气答题要点排气冲程老式摩托在启动时需踏动启动杆这是为什么答题要点提供第一次启动时的初动力主要完成吸气和压缩冲程当做功冲程如约发生后其余的冲程就依靠飞轮的惯性完成了依靠飞轮惯性完观看教师提供成的冲程是吸气冲程压缩冲程和排气冲程现代汽车里的马达起什么作用答题要点是一个电动机依靠电力转动的机器当马达帮助发动机完成吸气和压缩冲程假如做功冲程能如约完成马达就完成启动任务了过去的老式汽车都是靠手摇完成第一次启动的现在一些简单的农机比如小拖拉机在启动时还有用手摇方式启动的教师适当加以引导让学生自己回答关键之处的图片思考分析并尝试回答教师提出的问题思考并回答教师提出的问题了解现代汽车的第一次启动第一次启动的环节设计主要目的有三个说明第一次启动的动力从哪里来满足喜爱汽车知识的学生的求知欲描述汽车发展的一个片段切近生活教师重申放大热机效率热机是利用燃料的燃烧来做功的装置燃料燃烧放出的能量并不能全部用来做有用功相当部分能量散失了用来做有用功的那部分能量和燃料完全燃烧放也的能量之比叫做热机的效率请同学们回答一下热机在工作中存在着哪些能量损失学生回答汽油和柴油没有完全燃烧尾气排放带出热量热机在工作中存在着摩擦等教师引导那么我们针对上述情况如何来解决能理损耗问题学生回答使燃料充分完全燃烧发明尾气热量重利用装置加润滑油等减少摩擦等教师鼓励同学们希望你们将来能解决这一系列问题发明一些热机效率更高的机器为祖国科学发展而努力学生互动思考能量损失的方式并思考如何针对这些问题的来减少能量的损失课堂小结引导学生总结学生用拳头和胳膊表演并叙述四个冲程压缩冲程和做功冲程中能量的转化注意汽油机和柴油机的不同之处热机效率的定义提高热机效率的方法学生总结提高学生归纳总结能力课后作业完成上的习题和书后习题认真审题思考得出答案检测教学目标的达成情况十教学评价热机课堂教学评价评价项评价标等级分值得分目准知识与技能了解四冲程汽油机的基本工作原理清楚区分汽油机的四个冲程及工作原理看到实物能够辨别汽油机处于哪个冲程及大致熟悉的工作原理掌握如何辨别汽油机的四个冲程不熟悉工作原理对汽油机的四个冲程有初步的认识不了解工作原理不能区分汽油机的四个冲程及工作原理通过能量的转化和转移认识热机效率能够快速看出能量的转化并能活学活用热机效率公式能够快速看出能量的转化并能熟背热机效率公式能够辨别能量的转化不知道热机效率的公式初步认识能量的转化不知道热机效率公式不能辨别能量转化不知道热机效率公式过程与方法通过对汽油机柴油机工作过程的观察能简单描述他们的主要特征有初学生思维提升能够辨别出任意冲程工作原理及能描述其特征通过所学知识能够观察出汽油机柴油机的主要特征大概通过所学知识能够观察出汽油机柴油机的主要特征能够初步认识汽油机柴油机学生不知道汽油机工作过程及其主要特征步的观察能力情感态度与价值观通过本节课的学习培养学生乐于探究机械中的物理学道理教师根据学生在课堂中的具体表现打分通过学习热机的应用有将科学服务于人类的意识教师根据学生在课堂中的具体表现打分通过了解燃料的热值和热机效率使学生树立节约能源和提高效教师根据学生在课堂中的具体表现打分率的意识十一板书设计一燃机通过燃烧燃料煤石油天然气等产生热量而做功的机器二热机种类蒸汽机汽油机柴油机汽油机四大冲程吸气压缩做功排气三热机的效率概念用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧放出的能量的比值叫做热机的效率提高热机效率的方法增大两热源之间的温差改善燃烧条件提高机械效率十二教学反思热机是内能的利用的第一节本节的教学内容属于应用性的知识与生产生活有密切的关系热机本质上是将化学能转换为内能再由内能转化为机械能的能量转化器就其相关知识的外延而言热机的教学可以和人类社会生产力的发展环境保护和人类的可持续发展等相联系可拓展的范围相当广泛基于生活经验学生对于发动机的概念并不陌生但对于热机及其工作原理的了解却基本上都是空白本节内容的学习要以机械能内能能量的转换等知识为基础通过实验进行引入帮助学生复习了过去的知识的同时引出了新的一课热机逻辑清晰严密再通过热机历史的了解帮助学生了解历史的同时感受物理学给人类带来的巨大作用及艰辛的演变道路帮助学会树立科学的价值观凡事不能一蹴而就需要不断改进没有最好只有更好再通过热机工作原理的讲解帮助学生深入地了解热机于本节内容热机属于知识性内容不易进行实验操作演示所以我结合了等多媒体手段帮助学生进行理解突破了难点抓住了重点很好地弥补了传统教学在本节内容教学的不直观不容易理解的困难配合定数量的练习帮助学生在课堂之中就把所学的内容进行消化吸收时间分配合理下课正好打铃课上时间充分利用效率较高板书设计简单明了知识概括全面很好地帮助学生吸收消化知识这些就是本堂课的优点用一个词语概括本堂课那就是顺利当然本堂课还是有些不足的第一不是原创作品都是借鉴了他人的成果如果能自己制作就更好了第二本堂课实验不多不能体现物理课作为一门实验性课程的课程特色第三教学用具的限制我希望能有更多老师对我的这堂课进行点评帮助我找出我课中的一些问题促进我的提高对我起到了很大的帮助和促进作用很大程度上提高了我的教育教学水平提高了我作为一名老师的综合能力