《0的认识》教学设计
教学内容:新课标人教版一年级上册第30页 教学目标: 1、学生初步知道0的含义,会读、会写数字0。使学生初步学会计算有关0的加、减法。 2、通过观察、思考、讨论、探索等学习活动,提高自主学习的意识和发现简单规律的能力。 3、在老师的鼓励和帮助下,对身边与数学有关的事物产生好奇和兴趣。在探索研究活动中体会学习成功的喜悦。 教学重点:初步体会0的含义。 教学难点:学会有关0的计算方法。 一、创设情景师:同学们喜欢猴子吗,猴子聪明、活泼可爱,就像你们一样。那同学们想一想花果山上的小猴子们最喜欢吃什么吗?生:桃子 师:我们来看看猴子是怎样吃桃子的?要看仔细哦! (出示猴子吃桃子的课件)
师:动画看完了,想以向你从中得到了那些信息,并能提出什么问题?下面把你们看到的到小组中说一说吧。 二、探索交流师:同学们,我们已经学习了哪些数?请你按照从小到大的顺序,把这几个数在桌子上摆出来,然后按顺序读一读,先顺读,再倒读. 问:这几个数中,谁最大?谁最小? (1)比2多1的数是谁?比2少1的数是谁? (2)比1多1的数是谁?比1少1的数呢? (3)最后