Unit 1 教案.doc

五年级学科英语课题教学课时教材简析本节内容学到了动词的一般过去时态出现了一些词的过去式如本节课内容是本册书的重点也是对将来学习的重要知识点在本册书的多个模块都出现了过去式的用法学情分析学生此前已经学过现在进行时的运用所以本课时可以看作是对以前知识的复习和拓展由于学生对现在进行时有一定的了解和应用能力教师可以用复习个别动词及其现在分词的方式导入课文让学生轻而易举的进入本次学习情境教学目标掌握单词和短语单词的过去式用法掌握句子教学重难点本课句型的掌握应用教具准备录音机多媒体教学过程教学流程预设达成的目标过程评价热身复习教师欢迎学生暑假后回到学校请学生谈一谈自己的暑假生活教师问这样可以营造学习氛围让学生逐渐重新习惯用英语会话为后面的学习奠定较好的基础任务呈现与课文导入小组评价课文教学学习新词教师出示的图片及拼写卡片问学生并分别领读这些单词教师将图片帖在黑板上再分别出示与之相匹配的单词及词组卡片要求学生将这些卡片帖到对应的图片下方活动听课文录音回答问题教师提问放第一遍录音学生回答问题教师让个小组来汇报结果听录音跟读放第二遍录音学生可以根据自己英语的程度自由选择是否参考句子及图片要求学生跟读每一句话并尽量模仿录音中的语音语调活动学生三人一组分别扮演对话中的和如果有配套的动画片可让学生在角色扮演前先看一遍让学生更好地理解语境语言加深印象告诉学生这里就是伦敦和现在请学生将对话演出来表演时可以离开座位自由对话最后请自愿者在全班面前表演任务完成活动课后作业听读活动中的对话学生小组合作学习新单词学习新句型练习学生的听力技能锻炼学生的说的能力教师评价学生自评小组评价教师评价板书设计教学反思本课涉及到了过去时态的用法和单词本认为学生不能掌握所以多观察学生无论花费多少时间要让学生掌握重点句型我采用的先学后教模式的效果还是比较好的学生带着目标上这堂课注意力集中重难点突出如果我要重新上这堂课我会将我的课堂活跃起来让我的肢体语言更加丰富所讲授的内容扎住学生的注意力课题教学课时教材简析本节内容学到了动词的一般过去时态出现了一些词的过去式如本节课内容是本册书的重点也是对将来学习的重要知识点在本册书的多个模块都出现了过去式的用法学情分析经过上一节课的学习学生已经基本掌握了重点的单词和短语这一节课是巩固教学目标练习调查在假期中外出游玩的同学是什么时候回来的互相谈论假期的生活教学重难点使运动词的过去式描述已经发生的事情教具准备录音机多媒体教学过程教学流程预设达成的目标过程评价教师指着图中的人物告诉学生小组评价接着问请学生翻开活动播放录音或教学片请学生边听边看书分段播放录音请学生回答问题通过各种方式教授新单词例如教师站在一个学生身边说学生走到黑板出教师在向他招手说教授教师使用不同的方法教师再次播放录音并在每句话后停顿多放几遍请全班以四人小组为单位分角色朗读并表演课文教师请几个小组给全班表演评出最佳朗读组和最佳表演组完成活动教师出示日历问学生今天是星期几请学生指出的日子指上一星期日完成活动教师请学生假象自己一直居住在某个城市或来自其他城市四任务完成完成用运任务练习和练习教师先放一遍录音让学生思考书上的句子是否与录音的内容相符再放一遍录音全班一起订正答案完成任务请学生观察几幅小图根据图及句子提示使运正确动词的一般过去式来完成句子完成任务出示一分调查表学生小组合作学习新单词学习新句型练习学生的听力技能教师评价学生自评小组评价教师评价锻炼学生的说的能力板书设计教学反思请学生朗读自己完成的句子调查假期外出的同学离去与归来的时间学生回答完之后填在表格内