《语文乐园八》教学设计.doc

语文乐园八教学设计教学目标引导学生积累优美的词语对学生进行扩词的训练使学生学会按时间顺序排列词语在理解短文的基础上让学生对对联有一步的认识教学重点使学生学会按时间顺序排列词语教学难点在理解短文的基础上让学生对对联有一步的认识教学准备教学课件教学时数课时教学过程第一课时一谈话导入同学们今天我们又要一起去语文乐园游玩了你们高兴吗那好让我们快出发吧二词语超市一先来看看词语超市为我们准备了什么课件出示词语地毯乳汁青草亮光火花洪水丝带贝壳笛声二请同学们读读这些词语读准字音三再课件出示洁白的地毯甘美的乳汁茂盛的青草美丽的火花滔滔的洪水柔和的亮光黑亮的丝带五彩的贝壳悦耳的笛声四请同学们再读读这些加上修饰语的词语说说有什么感受词语描写得更生动五请同学们有感情地读一读通过读体会形容词的意思六练一练的贝壳请学生从上面的词语中任意选择一个进行练习选择词语说一句话鼓励学生在平时注意学习运用这些词语三填一填一请学生自己看看这道题想一想这道题什么意思让同学们用春字和花字组四个词语二请学生试着自己先说一说然后把组好的词语说给旁边的小伙伴听听三同学在全班发言教师要及时鼓励学生有新意的组词教会学生欣赏美四排一排一请学生自己看看这道题想一想这道题什么意思尤其是多读读例句让同学们按照时间的顺序来排序二请同学们自己做做下面两道题三在小组里说说自己的答案有问题时请组里同学互相订正四教师在全班订正教会方法第二课时一阅读欣赏一请学生自己读读短文注意读准字音二指名读短文说说这篇短文的主要意思遇到不懂的地方和同桌商量商量三理解内容后再请同学们读读短文说说小解缙是一个什么样的孩子小解缙很聪颖调皮四读出小解缙的聪颖调皮读出曹尚书的气愤无奈五读后也可以请同学们分角色演一演二写字板一请同学们自己先读读这两行字想想这两句有什么联系这是一副对联二仔细观察每个字在田字格中的位置可以请学生先描一描然后再写三语文生活一请同学们自己读读题目要求二请同学们先在课下收集一些春联然后在小组内进行交流三老师请学生在全班读读自己找的春联并说说春联的意思四老师发给学生一些红纸请学生抄写春联五在班内开展一次春联展示会可以请学生试着编一些春联