语文园地八 教学设计.doc

浔中中心小学 2012-2013 年 春_季_二_年级_语文_学科教学设计 教学内容 《语文园地八》 主备人 执教者 教学目标 1、引导学生发现汉字的构字特点，在探索与发现中学会识字，体验发现的快乐。 2、读记成语，能选择正确词语填空，能写几句真心话，能自读短文。 3、能用简单的话向全班介绍主题的内容，能介绍自己的日记及所查找的相关资料。 教学重难点 引导学生发现汉字的构字特点并能帮助识记、学习汉字。 课前准备 查找日记的相关资料 教学过程 个人使用批注 　第一课时　　一、我的发现　　　1.自读文中的三句话，看看你发现了什么？　　　2.和同学交流你的发现。（三个句子的意思一样，但句式不同，表达的语气就不同。）　　　3.找个句子让大家来变一变。　　二、选选认认　　　1.自读字词，看看谁能明白这项练习的要求及训练目的。　　　2.根据自己的理解，选字连线。　　　3.说说你为什么这样连？你是怎样区别这几组形近字的？　　　4.哪些字容易读错？注意“址、趾、帐、账”的读音。　　　5.老师出字卡，学生组词。看