《语文园地四》教学设计.doc

15语文园地四教学设计教学目标1运用偏旁归类的方法准确识记带有月字旁的字2正确规范整洁地书写主书门等带点的字体验点在不同位置不同笔顺的书写规则重点3能正确认读带有轻声音节的词语感受轻声音节词语的读法难点4正确流利地朗读诗歌课前准备1制作多媒体课件教师2制作词卡学生教学过程第一课时一游戏闯关识字加油站1导言同学们这节课我们首先玩个我来指你来说的小游戏好不好2教师指鼻子眉毛嘴巴等身上不同的部位学生认真观察快速说出表示不同部位的名称激励学生比一比看谁说得又快又正确3导学看到我们玩游戏疯狂动物城里的朱迪警官也来了朱迪警官还想带我们去疯狂动物城里玩一玩逛一逛呢你们想去吗4闯关游戏读词语1教师说明闯关游戏要求准确读出城堡大门上的词语并把它贴到朱迪身上相应的部位2多媒体课件出示城堡大门贴满词卡的图片学生浏览词语卡片3学生先在小组内合作正确朗读词语再相互之间比赛正确认读词语词语眉毛鼻子嘴巴脖子手臂肚子小腿脚尖4读准字音的学生获得字卡并且把字卡贴在朱迪身上相应的部位一名同学在黑板上贴出其他同学当小评委观察是否正确5识记生字眉鼻嘴251过渡我们能够正确读出表示身体部位的词语那么有什么好的办法能够记住它们呢