语文园地一教学设计.doc

语文园地一教学设计教学内容语文园地一教学目标培养学生关于观察勇于交际的能力通过习作训练培养学生的写作能力通过我的发现教学培养学生边读边想象的习惯积累对联通过趣味语文教学培养学生对祖国语言文字的热爱之情教学重点培养学生关于观察勇于交际的能力通过习作训练培养学生的写作能力教学难点通过我的发现教学培养学生边读边想象的习惯积累对联教学准备自制课件等课时安排课时教学过程第一课时教学内容口语交际教学目标通过多渠道搜寻了解并介绍美丽的自然景观这一过程让学生从中感受美热爱美从而学会捕捉美举办自然景观展示会让学生走进大自然热爱祖国的山山水水寻找身边的美丽的自然景观用自己的语言把它表达出来让大家一起分享教学重难点寻找身边的美丽的自然景观用自己的语言把它表达出来教学准备自制课件等教学时间教学过程一情境体验引起话题我们的祖国山水秀丽美丽的自然风光无处不在课件出示远在天边的天山草原圣洁的雪山湛蓝的天空雪白的羊群碧绿无垠的草原是那样的令人神往而近在身边的例如在放学路上在公园里在家里的庭院中你有没有发现奇特的花草树木夜晚的星空日出日落的景观下雨时的天象这些你都进行过观察吗哪些景物给你留下了深刻的印象外出旅游时看到过什么奇特的景象美就在我们的身边需要我们有一双寻找美善于观察的眼睛这几天大家一直在搜寻美丽的自然景观这节课就把你发现的寻找到的美展示给大家课件出示课题请同学们静心回忆一下有哪些景物让自己感到惊奇二研究话题明确方向读语文园地一口语交际与习作的要求课件出示根据要求按什么顺序介绍最好重点是什么介绍是什么怎样介绍重点有序抓奇特之处具体形象怎样形成的自己的感受组织小组内交流巡回指导组织小组成员轮流叙说相互启发相互提问相互评价推荐说得好的同学到班上交流学生个人准备怎样和同学交流把重点内容自己小声练说组内轮流叙述相互补充指点推荐最好的三围绕话题互动交流指名试说教师点评根据各小组推荐先让学生上台试说然后教师根据发言情况作出点评如景物的特点说清楚了没有说的内容是否给大家新奇的感觉还有哪些内容需要补充得更具体全班交流要求听的学生能提出问题或对说的内容作补充说的学生能解答同学提出的问题根据各小组推荐学生上台试说提出问题或补充四教师总结课件出示五作业课件出示把口语交际的内容与亲朋分享板书设计讲清奇特之处口语交际说明怎样形成有序抓奇特之处具体形象自己的感受第二课时教学内容习作指导教学目标通过习作训练培养学生的写作能力培养学生描写景物的能力能够运用自己的语言描述大自然的景物教学重难点指导学生有顺序抓特点观察景物的写作方法教学准备自制课件等教学时间教学过程一导入揭课我们学习了这一组课文观潮雅鲁藏布大峡谷鸟的天堂火烧云又听了同学们的介绍我们知道美就在身边今天来写一写我们寻找到的美景课件出示课题二搜索你的记忆哪一处自然景观令你印象深刻可以是著名的大型风景区如黄山杭州西湖峨眉山乐山大佛风景区也可以是身边的微型景观如金口大峡谷大瓦山湿地公园公园校园的一角也可以是一次偶遇如日出月色都市夜景三例文赏析课件出示四你准备怎样去写呢回忆我们学过的课文以及上节课同学们的介绍对你有何帮助可以用方位时间等顺序来构成文章让人读来视野清新把笔墨多花在所写的自然景观的特色上要写好以状物为主的记叙文课件出示五学生作文把自己想好的内容按一定顺序写下来要突出景观的特点教师巡视指导及时解决学生的难题五学生作后修改用自己喜欢的方式修改作文六作业课件出示课外修改习作广泛征求修改意见板书设计用方位时间等顺序仔细观察自然景观描述的物各部分之间的关系准确形象的语言逼真的描摹多种修辞手法第三课时教学内容作文讲评教学目标学会正确修改自己的作文教学重难点修改作文的方法教学准备实物展台等教学时间教学过程挑选若干典型作文片段用实物投影仪展示请小作者朗读自己的文章同学们认真倾听后交流可以提意见建议欣赏补充着重留意课件出示听取后再次修改完善作文可以自行修改也可以四人小组交流修改欣赏佳作实物投影仪出示本次作文的擂主作文可以教师朗读学生边听边随机点评也可以学生自由朗读你从中学到了什么教师引导学生用欣赏的眼光去发现优点还可以四人小组组成评审团派代表发言第四课时教学内容我的发现日积月累教学目标通过我的发现教学培养学生边读边想象的习惯积累对联通过趣味语文教学培养学生对祖国语言文字的热爱之情教学重难点通过我的发现教学培养学生边读边想象的习惯教学准备相关课件等教学时间教学过程一我的发现课件出示课本里的两句话我们一起去听听小林小东的发现你有何发现说说自己的发现第二句话加上了作者的想象就更形象了受到的启发是把画面呈现于脑海中用生动形象的语言把它写出来说说你还积累了哪些这类的句子二日积月累要写一手好文章离不开平时的词汇语句的积累课件出示日积月累看看下列这些词句对你有何帮助课件出示自由读指名读你发现了什么每一组中的两个句子的写法是一样的四组各有特色诗句都是写景的并且每组中都有联系你最喜欢哪一组为什么在哪儿运用比较合适背诵诗句你在哪儿也看到过这样特别的句子试着说几句抄写诗句课外去找一找这样有意思的句子课下交流三趣味语文课件出示好读书不好读书好读书不好读书生试着读看应该怎么读生读后思考这样读有什么意思哪种读法更有道理师生小结再读练习生自由读分析每种读法的意思师生再读小结课件出示生收集其它这样的例子四课后总结