语文园地一教学设计.doc

语文园地一教学设计教学目标整体感知理解谜语诗诵读谜语诗识记生字在此基础上学习个生字书写汉字领悟规则教师示范书写八点拨先撇后捺比较识记说说自己用什么方法来记住汉字多种形式朗读古诗以教师领读学生跟读伙伴互读等方式进行正音把古诗读正确在熟读的基础上指导学生练习背诵教学重难点重点形近字比较学习将学习内容与学生生活紧密联系激发学生积累古诗的兴趣难点形近字比较学习教学准备多媒体课件教学过程一趣味识字从学生熟悉的谜语导入激发学生学习兴趣课件出示语文园地一中的谜语一片两片三四片五片六片七八片九片十片无数片飞入水中都不见教师范读领读学生跟读试读引导学生猜出谜底雪认识谜语中的生字六七八九十指导书写生字八十二字词句运用出示园地一中的三组词语人天口田日目学生先自己读一读同桌讨论比一比每组词语有什么相同处和不同处学生尝试口头组词看谁组得多三书写提示出示生字二三十禾学生认读老师讲解书写注意事项写字时注意坐端正握好笔强调笔顺规则二三从上到下十禾先横后竖学生自己描红并书写二三十禾学生写完后展示评价四日积月累了解作者骆宾王老师讲一讲骆宾王的故事老师范读领读学生试读自由读并在熟读的基础上背诵诗的意思学生可以借助图画就可以大致读懂老师可不必讲解借助图画想像鹅游水的样子请学生说一说自己理解的意思五和大人一起读课后和父母一起读故事小兔子乖乖