《语文乐园五》教学设计2.doc

《语文乐园五》教学设计2 教学要求:　　1．读复姓,了解姓氏文化。　　2．积累含有“言”字的词语6个,理解它们的意思,认识“吉、祥、宣、誓、允、诺”6个字。　　3．描写、抄写、背诵3句诚信方面的名言警句,培养学生认真书写的学习习惯。　　4．引导学生探究发现“信”字在句子中的不同意思。　　教学重难点:　　1、抄写,背诵3句诚信方面的名言警句,培养学生认真书写的学习习惯。　　2、积累含有“言”字的词语,理解他们的意思。 教学过程: 　　一、学习伙伴,调动快乐的情绪。　　1、 同学们，瞧！咱们的老朋友乐乐来啦！　　2、 乐乐：HI！大家好！很高兴我们又在语文乐园里见面了。　　3、 今天乐乐要和我们一起去语文乐园里学习，你们高兴吗？ 　　二、自主学习，体验尝试的快乐。　　1、 首先就让我们和乐乐一起走进“我来试试”。（板书：我来试试）你们听！　　2、 乐乐：同学们，咱们中国的姓氏很有意思。你们想了解吗？　　3、 咦，“姓”谁不知道？我姓喻，你姓什么？你呢？　　指5名学生介绍自己的姓。　　4、我们每个人都有姓，这有什么特别的？　　乐乐：姓氏的学问可大呢？你