44语文园地五 2.doc

习作二课时写导游词长城颐和园秦兵马俑给我们留下了深刻的印象为了让更多的人了解我国的世界遗产我们来写写介绍世界遗产的导游词先确定自己要介绍哪一处世界遗产然后选取最有特色的内容向大家介绍可以将景点风光也可以将与景点有关的故事传说还要提示参观游览的注意事项写好以后可以根据所写的导游词模拟导游进行讲解教学目标继续体会世界遗产的魅力感受中国的悠久历史和灿烂文化学习写导游词审题本次习作是引导学生把课文中的语言和资料中的语言转化为学生自己的实用的语言写导游词要根据游人的需要确定重点选取最有特色或最有价值的内容向大家介绍不一定要面面俱到还应根据口语交际讨论的成果游览的注意事项向旅游者提出当文明游客的机会怎样写导游词呢首先确定自己要介绍哪一处世界遗产这一处世界遗产最有特色的内容是什么有什么样的著名风光著名景点这个景点有什么美丽的动人的传说写的过程中不要走别人的老路争取有个性有创意的表达佳作借鉴秦皇岛海神庙导游词各位朋友现在我们来到了海神庙有道是靠山吃山靠海吃海自古以来秦皇岛山海关沿海一带的航海业捕捞业就非常发达明洪武十四年公元年明朝开国元勋徐达奉命主持修建长城为了调运各种军需民用物资在山海关石河口修建了码头船夫渔民出海作业总是冒着很大的危险在科学技术不发达的年代人们只好把生命托付给神灵为了乞求神灵的保护乞求海上风平浪静平安无事就在老龙头的西侧修建了海神庙北海神庙妈祖庙龙王庙等四座庙宇年八国联军从老龙头登陆四座庙宇被毁掉了现在的海神庙是年重新修建的它综合了原有四座庙宇的特点重新构思设计延伸入海米是旅游观光临风休憩的好去处这里是牌楼南北两面各有两个大字安澜伏波让大海安静海不扬波点明了整个海神庙的主题往前走就是山门海神庙和一般佛教庙宇的山门不同它里面供奉的不是四大天王而是天佑天应两位大海中的神将天佑的意思就是老天保佑天应就是指叫地地灵叫天天应传说这二位原来都是大海中的怪物浑身的力气没处使就专门兴风作浪玩恶作剧后来他们被天后娘娘就是我们常说的妈祖收伏了成了妈祖的得力助手现在我们来到了海神庙正殿前面的庭院左右两侧有两个吉祥物右边的叫做乘黄也叫飞黄我国古代的神话故事集山海经说白民之国有乘黄长的样子像狐狸背上有角要是骑到它的身上就能活到两千岁唐朝大文学家韩愈写过这样的诗句飞黄腾踏去不能顾蟾蜍后来人们就用飞黄腾达来比喻一个人的官职地位上升得非常快看来乘黄的功能有两条长寿和升官可是我们眼前的这个乘黄大家千万不要骑一是真要活到两千岁那可就太麻烦了二是您真要骑了上去可就要准备罚款了左边的这一个叫做龙马我国古代传说龙马是河水之精说它是龙头马身还有两个可以张开的翅膀叫的声音很好听说它是鸣声九音有些人很谦虚用五音不全来说自己唱歌的声音不好听但这龙马鸣声九音简直就是一个交响乐团还有的古书上说这龙马就是乘黄在海神庙的前面设立龙马乘黄的塑像是取其河水之精的含义现在请大家走进海神庙的大殿正中端坐的就是海神两边站的是他的助手渤海湾一带供奉的是北海之神北海之神叫做禺京他的分工有两条让大海风平浪静让陆地风调雨顺为了让大海风平浪静他手持弓箭查看大海哪儿的海浪过高就射箭击碎它这时两位巡海夜叉就是它的助手为了让陆地风调雨顺他选拔了几位得力的干将我给大家介绍一下这两位是千里眼和顺风耳千里眼的眼睛瞪得大大的顺风耳的大耳朵拉得长长的专门负责收集各地旱涝信息这两位是雷公和电母雷公头似猕猴嘴似鸡形肩膀上长了一对翅膀左手拿椎右手使槌脚踏五面大鼓他敲起鼓来就是天上响起了隆隆雷声电母手拿两面镜子只要她把镜子飞舞起来天空里就会出现一道道闪电左边的这二位是风婆和雨师风婆只要把她背的布袋拿下来轻轻一抖是小风重重一抖是大风抡上一圈就成台风了雨师用柳条在他的宝葫芦里沾上一下往人间洒一洒就是一场雨当然他用的力度和时间就决定了这场雨的大小和持续时间的长短古代的神明都是凡人自己创造的神明的功能大都表达了人们的理想和愿望今天千里眼和顺风耳的功能已经由气象卫星和计算机承担起来了尽管还不那么准确不那么全面而雷公电母风婆雨师的功能我们最终能取代多少能不能取代甚至于有没有必要去取代现在还都是一连串的未解之谜我们该和海神说一声再见了但愿他能保佑我们旅游顺利晚上下雨白天晴天天天有个好天气天天有个好心情教学反思语文园地我主要以引导为主让学生自主发现自主识字自主学习并向课外延伸向社会延伸但这节课也存在着许多的问题这也是我们在课改中遇到的问题相信只要我们不断的努力解决课改中出现的种种问题课改一定能扎扎实实的进行