一年级上信息技术 拖拽鼠标玩游戏 教案 泰山版.doc

拖拽鼠标玩游戏 一、说教材 　　教材分析： 　　本课是义务教育山东省小学信息技术课本三年级上册第3课的内容。在这节课之前，学生已经掌握了鼠标的握法，鼠标的移动、单击、双击，对鼠标的操作有了一定的认识，从心理上已经喜欢上了电脑。本节课鼠标的拖拽也是鼠标的基本操作，让学生进一步喜欢上电脑操作，同时培养学生观察及快速反应能力，为学生灵活使用电脑打下坚实的基础。 　　学情分析： 　　本课的学习者是刚刚升入三年级的学生，他们对电脑中的任何操作都很喜欢，就连开关机也时不时地发出惊讶声，更不用说是精美的桌面、好看的图标了，但还有一些孩子害怕自己的误操作损害电脑，只想着看着别的孩子操作，不敢自己动手尝试。因此，如何让孩子们从浓厚的兴趣过渡到技能的熟练，从而达到操作上的良性循环，让孩子们不害怕电脑，从心里喜欢、操作电脑也是本课的情感教学目标。 　　三维目标： 　　·知识目标 掌握游戏的启动、拼接等操作方法，独立完成多个图形的拼接游戏活动 　　·技能目标 熟练掌握鼠标的基本操作──拖拽，进一步巩固移动鼠标操作。 　　·情感目标 通过游戏的鼠标操作，培养学生敏锐的观察能力；增强对鼠标拖拽操作的感性认识，培养学生良好的操作习惯和学习电脑的兴趣。 　　教法：激情导入法、演示法、游戏教学法。 　　学法：针对三年级学生的特点，本节课采用游戏学习法、小组合作、学生多元评价。 　　重点：指导学生熟练运用鼠标拖拽完成游戏操作，培养学生敏锐的观察能力。 　　难点：正确掌握鼠标操作，拖拽中保持稳定操作。 　　二、教具准备 　　游戏：淘气的小猫及游戏拼图。 　　三、课时安排：建议安排1课时。 　　四、教学过程 　　1．导入[来源:学&科&网Z&X&X&K] 　　复习上节内容：单击鼠标玩游戏。 　　鼠标有多种操作，我们还可以利用鼠标做很多事情…… 　　[设计意图：提高学生兴趣，让学生知道在鼠标操作中还有其他的玩法。] 　　2．拖拽鼠标进行拼图