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积极心理学在英语教学中的应用 积极心理学是一项新兴的心理学领域，主张创造更好的条件，让普通人更好地发展、生活，让具有天赋的人更好地挖掘潜能，主张创造更加积极的主观感受，激发个人积极的特质，创造更加积极的群体氛围[1]。将积极心理学应用于英语教学之中的主要意义在于创造有利于英语学习的积极氛围，挖掘学生的英语潜能，关注个体，培养其学习英语的积极心态。笔者根据自身工作体会，认为将积极心理学应用于英语教学中应从以下几个方面开展。  一、营造积极的英语学习环境，感受学习的乐趣  人是社会性的动物，创造一个乐观、积极向上的人为环境有利于个人积极心理的形成，创造一个乐观、积极向上的英语学习环境有助于减轻学生学习英语的心理负担。  （一）营造班级积极氛围  班级氛围的形成并非一朝一夕之事，而单独创造积极的英语学习氛围则存在一定可行性，英语是一门外语，在日常生活中几乎不会被用到，英语学习环境具有其特殊性，学生在英语环境中学习，一定程度上隔离了来自于自身母语环境的负面因素干扰。  主要方法如下：（1）在英语教学中渗透积极心理，合理地调整教学内容，在课程标准要求基础上，增设课外内容。如阅读理