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第二单元测试卷语文试题考试时限分钟试卷满分分题号一二三四总分一二一二得分一积累与运用分下列各组词语中加点字的字音和书写都没有错误的一组是分遨游眷恋萌发风浊残年踱步闭幕字帖拾级而上诧异酒酣募集姹紫嫣红感概造诣蹊跷故弄玄虚依次填入下面横线上的词语恰当的一组是分萧乾在枣核一文中叙述了旧时同窗所在山城的环境及友人的家境优美的环境和的生活并没有使友人感到满足她心上总像是缺点什么在美国的年间钱学森在学术上取得了辉煌的成就生活上拥有丰厚的待遇然而他始终着生他养他的祖国我本来打算趁那一阵偷偷地溜到我的座位上去可是那一天一切偏安安静静的跟星期日的早晨一样优裕留恋喧闹优裕眷恋喧闹优越眷恋热闹优越留恋热闹下列句子没有语病表意明确的一项是分当今中国青年肩负着把我国建设成为高度文明高度民主的社会主义祖国同学们都应该树立爱护公共财物的良好习惯语文老师经常向我们绘声绘色地介绍小说新作谁也不能否认优异的成绩不是靠勤奋学习得来的将不仅皇家建筑如此民间建筑中也频繁出现狮子的形象这句话还原到下面语段中最恰当的一处是分在古代小品建筑中人们最熟悉的形象莫过于狮子我们参观北京故宫从天安门进去首先见到的是天安门前金水桥左右的两只石雕狮子进了紫禁城在太和门两旁又可以见到两只铜铸的狮子内廷的入口乾清门左右也有镀金的铜狮子在民间稍微富有的人家总喜欢在门口的抱鼓石上雕两只小石狮子各地城乡的寺庙衙署农村的祠堂门口都可以见到各式各样的狮子狮子为什么这么受欢迎呢大概是因为人们喜欢狮子守门所带来的喜庆与安详喜爱狮子狮子事事如意所蕴含的意义吧古诗词默写填空分每小题分铁马冰河人梦来陆游十一月四日风雨大作烟笼寒水月笼沙杜牧泊秦淮这两句诗是泊秦淮中形象化的议论表达了诗人对世道人心的忧患意识过零丁洋一诗中表达诗人舍生取义决心的句子是阅读下面选自名著水浒中的一段文字做后面的题目分万卷经书曾读过平生机巧心灵六韬三略究来精胸中藏战将腹内隐雄兵谋略敢欺诸葛亮陈平岂敌才能略施小计鬼神惊这首诗赞美的是哪位好汉其绰号叫什么请你用简洁的文字写出一个与他有关的情节人物绰号情节语文综合性学习分班上将开展祖国在我心中的语文实践活动请你完成下列任务为营造气氛请你为该活动拟一条宣传标语分你们班参加歌咏比赛的曲目是歌唱祖国请根据歌词说说选择这首歌曲的理由歌唱祖国歌词五星红旗迎风飘扬胜利歌声多么响亮歌唱我们亲爱的祖国从今走向繁荣富强越过高山越过平原跨过奔腾的黄河长江宽广美丽的土地是我们亲爱的家乡英雄的人民站起来了我们团结友爱坚强如钢分古今中外爱国英雄层出不穷刘胡兰从容面对铡刀大义凛然杨靖宇坚持抗日宁死不屈不满岁的法国女英雄贞德率兵重创入侵英军扭转战局这些英雄人物都有一颗爱国之心为了祖国将自己的生死置之度外你还知道哪些爱国英雄的故事呢请写出来分姓名主要事迹请谈一谈你对这次活动的感受或者收获分二现代文阅读分一阅读下文根据要求回答问题分每小题分向中国人脱帽致敬记得那是月我进入巴黎十二大学我们每周都有一节对话课为时两个半钟头在课堂上每个人都必须提出或回答问题问题或大或小或严肃或轻松千般百样无奇不有入学前云南省滇池月刊的一位编辑向我介绍过一位上对话课的教授他留着大胡子而以教学严谨闻名于全校有时他也提问且问题刁钻古怪得很总而言之你要小心他几乎让所有的学生都从他的课堂上领教了什么叫做难堪我是插班生进校时别人已上了两个多月课我上第一节对话课时就被教授点着名来提问作为记者请概括一下您在中国是如何工作的我说概括一下来讲我写我愿意写的东西我听见班里有人窃笑教授弯起一根食指顶了顶他的无边眼镜我想您会给我这种荣幸让我明白您的主编是如何工作的我说概括一下来讲我的主编发他愿意发的东西全班哄地一下笑起来那个来自苏丹王国的阿卜杜勒鬼鬼祟祟地朝我竖大拇指教授两只手都插入裤袋挺直了胸膛问我可以知道您是来自哪个中国的吗班上当即冷场我慢慢地对我的教授说先生我没有听清楚您的问题他清清楚楚一字一句又重复一遍我看着他的脸那脸大部分掩在浓密的毛发下我告诉那张脸我对法兰西人的这种表达方式很陌生不明白哪个中国一说可以有什么样的解释那么教授说我是想知道您是来自台湾中国还是北京中国雪花在窗外默默地飘在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里我明白地感觉到了那种突然冻结的沉寂几十双眼睛蓝的绿的褐的灰的骨碌碌瞪大了盯着三个人来回看看教授看我看我对面那位台湾同学只有一个中国教授先生这是常识我说马上教授和全班同学一起都转了脸去看那位台湾人那位黑眼睛黑头发黄皮肤的同胞正视了我连眼皮也不眨一眨冷冷地慢慢道来只有一个中国教授先生这是常识话音才落教室里便响起了一片松动椅子的咔咔声教授先生盯牢了我又递来一句话您走遍了中国吗除台湾省外先生为什么您不去台湾呢现在还不允许先生那么教授将屁股放了一边在讲台上搓搓手看我您认为在台湾问题上该是谁负主要责任呢该是我们的父辈教授先生那时候他们还年纪轻轻呢教室里又有了笑声教授先生却始终不肯放过我依您之见台湾问题应该如何解决呢如今教授先生我们的父辈还健在哩我说我没有那种权力去剥夺父辈们解决他们自己的难题的资格我惊奇地发现我的对话课的教授思路十分敏捷他不笑而是顺理成章地接了我的话去我想您不会否认邓小平先生该是你们的父辈您是否知道他想如何解决台湾问题我想如今摆在邓小平先生桌面的台湾问题并非最重要的教授浓浓的眉毛好像一面旗子展了开来向上升起什么问题才是最重要的呢在邓小平先生的桌面上依我之见如何使中国尽早富强起来是他最迫切需要考虑的教授将他另一边屁股也挪上了讲台换了个更舒服的姿势坐好依然对我穷究下去我实在愿意请教中国富强的标准是什么这儿坐了二十几个国家的学生我想大家都有兴趣弄清楚这一点我突然一下感慨万千竟恨得牙根儿发痒狠狠用眼戳着这个刁钻古怪的教授站了起来对他说一字一字的最起码的一条是任何一个离开国门的我的同胞再也不会受到像我今日承受的这类刁难教授倏地离开了讲台向我走来我才发现他的眼睛很明亮笑容很灿烂他将一只手掌放在我的肩上轻轻说我丝毫没有刁难您的意思我只是想知道一个普通的中国人是如何看待他们自己国家的然后他两步走到教室中央大声宣布我向中国人脱帽致敬下课出了教室台湾同胞与我并排走好一会儿后两人不约而同看着对方说一起喝杯咖啡好吗请说说倒数第三段中狠狠用眼戳着这个刁钻古怪的教授的加点词戳在句中的含义分文中的语言富有表现力请从下面两句话中任选一句抓住关键词句进行赏析分雪花在窗外默默地飘在这间三面墙壁都是落地玻璃的教室里我明白地感觉到了一种突然冻结的沉寂教授倏地离开了讲台向我走来我才发现他的眼睛很明亮笑容很灿烂我对教授的态度开始后来和最后分别是怎样的最后变化的原因是什么分我和教授是文中的主要人物请你选择其中一人说说文章用了什么描写方法表现了他怎样的性格特点分文章的结尾段写两人并排走好一会儿后才不约而同地说了一句相同的话在这好一会儿中他们想了些什么请你写出其中一人的心理活动分对文章内容和写法理解分析有误的一项是分文章主要以对话展开情节在睿智的课堂问答和激烈的思想交锋中尽显人的性格画波浪线句连眼皮也不眨一眨冷冷地慢慢道来运用细节描写传神地表现出台湾同学对课堂对话不感兴趣懒得回答教授浓浓的眉毛好像一面旗子展了开来向上升起这里运用比喻形象地写出了他微妙的变化我向中国人脱帽致敬表达了教授对我不卑不亢机敏应对的表现的由衷钦佩二阅读下文根据要求回答问题分失根的兰花顾先生一家约我去费城郊区一个大学里看花汽车走了一个钟头的样子到了校园校园美得像首诗也像幅画依山起伏古树成荫绿藤爬满了一幢一幢的小楼绿草爬满了一片一片的坡地除了鸟语没有声音像一个梦一个安静的梦花圃有两片一片是白色的牡丹一片像白色的雪球在如海的树丛里还有闪烁着如星光的丁香这些花全是从中国来的吧由于这些花我自然而然地想起北平公园里的花花朵朵与这些简直没有两样然而我怎样也不能把童年时的情感再回忆起来不知为什么我总觉得这些花不应该出现在这里它们的背景应该是今雨轩应该是谐趣园应该是宫殿阶台或亭阁栅栏因为背景变了花的颜色也褪了人的感情也落了泪不知为什么流下来十几岁我就在外面飘流泪从来也未这样不知不觉地流过在异乡见过与家乡完全相异的事物也见过完全相同的事物同也好不同也好我从未因异乡事物而想到过家到渭水滨那水是我从来没有看见过的我只感觉新奇并不感觉陌生到咸阳城那城是我从来没有看见过的我只感觉他古老并不感觉伤感我曾在秦岭中捡过与香山同样红的枫叶我也曾在蜀中看到与太庙中同样老的古松我并未因而想起过家虽然那些时候我穷苦得像个乞丐但胸中却总是有嚼菜根用以自励的精神我曾骄傲地说过自己我到处可以为家然而自至美国情感突然变了在夜里的梦中常常是家里的小屋在风雨中坍塌了或是母亲的头发一根一根地白了在白天的生活中常常是不爱看与故乡不同的东西而又不敢看与故乡相同的东西我这时才恍然悟到我所谓的到处可以为家是因为蚕未离开那片桑叶等到离开国土一步即到处均不可以为家了美国有本很著名的小说里面穿插着一个中国人这个中国人是生在美国的然而长大之后他却留着辫子说不通的英语其实他英语说得非常好有一次一不小心将英文很流利地说出来美国人自然知道他是生在美国的问他为什么偏要装成中国人呢他说我曾经剪过辫子穿起西装说着流利的英语然而我依然不能与你们混合你们拿另一种眼光看我我感觉苦痛花搬到美国来我们看着不顺眼人搬到美国来也是同样不安心这时候才忆起家乡土地之芬芳与故土花草的艳丽我曾记得八岁时肩起小镰刀跟着叔父下地去割金黄的麦穗而今这童年的彩色版画成了我一生中不朽的绘图在沁凉如水的夏夜中有牛郎织女的故事才显得星光晶亮在晨曦的原野中有拙重的老牛才显得纯朴可爱祖国的山河不仅是花木还有可感可泣的故事可吟可咏的诗歌是儿童的喧哗笑语与祖宗的静肃墓庐把它点缀得美丽了古人说人生如萍在水上漂流那是因为古人未出国门没有感觉离国之苦萍总还有水流可借以我看人生如絮飘零在此万紫千红的春天宋朝画家郑思肖画兰连根带叶均飘于空中人问其故他说国土沦亡根着何处没有国的人是没有根的草不待风雨折磨即形枯萎了我十几岁即无家可归并未觉其苦十几年后祖国已破却深觉出个中滋味了不是有人说头可断血可流身不可辱吗我觉得应该是身可辱家可破国不可亡选自陈之藩剑河倒影浙江人民出版社年月第一版兰花是中国传统文化中高洁淡泊人格的象征在本文中它起了什么作用作者写失根的兰花意图是什么分文章第节第一句说然而自至美国情感突然变了请根据文意回答他的情感发生了怎样的变化分在第节的横线上填写一个切合语境的句子要求与上下文的句式保持一致且具有一定的文化内涵分下列对这篇散文的赏析不正确的一项是分失根的兰花语言干净利落体现了陈之藩散文春风大雅能容物秋水文章不染尘的风格本文组合了诗画传说人文景观等大量的文化意象使文章显得厚重而有诗意文章写到美国有本很著名的小说中穿插的那个中国人偏要装成中国人的根本原因是美国人那异样的目光让他感到苦痛第节写到宋朝画家郑思肖画兰是在前文对可见景物描写的基础上的深化是全文的点睛之笔三古诗文阅读分一阅读晏子使楚选段根据要求回答问题分晏子将使楚楚王闻之谓左右曰晏婴齐之习辞者也今方来吾欲辱之何以也左右对曰为其来也臣请缚一人过王而行王曰何为者也对曰齐人也王曰何坐曰坐盗晏子至楚王赐晏子酒酒酣吏二缚一人诣王王曰缚者曷为者也对曰齐人也坐盗王视晏子曰齐人固善盗乎晏子避席对曰婴闻之橘生淮南则为橘生于淮北则为枳叶徒相似其实味不同所以然者何水土异也今民生长于齐不盗入楚则盗得无楚之水土使民善盗耶王笑曰圣人非所与熙也寡人反取病焉解释下列句中加点的词分坐盗婴闻之齐人固善盗乎齐之习辞者也吏二缚一人诣王寡人反取病焉翻译下列句子分吏二缚一人诣王叶徒相似其实味不同圣人非所与熙也寡人反取病焉从上文中你觉得晏子取得胜利的根本原因是什么分下列说法不符合原文的一项是分这则故事通过写晏子出使楚国挫败楚王诬齐人为盗的阴谋的故事表现了晏子机智的才能和政治家外交家的风度晏子既要反驳楚王的诬陷维护楚国的尊严又不能激怒楚王避席一词表现了他庄重态的度晏子在宴会上机智巧妙地运用了类比手法以子之矛攻子之盾义正辞严不卑不亢地折服了楚王本文通过橘子这一事物以小见大表现了晏子高超的语言艺术和过人的智慧二阅读下面古诗根据要求回答问题分春望杜甫国破山河在城春草木深感时花溅泪恨别鸟惊心烽火连三月家书抵万金白头搔更短浑欲不胜簪本诗首联作者写春望所见一个字使人触目惊心一个深字让人虽是写景但实为抒感寄情于物托感于景分请对本诗尾联刻画的诗人形象作简要赏析分四作文分阅读下面的材料根据要求作文妈妈要出门临走前叮嘱三岁的双胞孩子在卧室里玩游戏由于窗户关着阳光进不来兄弟俩就商量着外面阳光多我们扫一点儿来于是兄弟俩拿着扫把和簸箕到阳台上去扫阳光可等他们把簸箕抬进房间簸箕里的阳光就没有了扫了好几次屋内还是没有阳光妈妈回来了看见他们奇怪的举动就问道你们俩在做什么呀他们回答说房里没阳光我们想扫点进来妈妈笑着说孩子只要把窗户打开阳光自然会进来的现实生活中我们都渴望得到友谊理解真诚可是我们常常感到难以如愿其实只要我们敞开心扉它们就会像阳光一样洒满我们的心房照亮我们的生活请以敞开心扉为话题自选角度自拟题目写一篇文章可以写你的经历见闻也可以写你的感悟认识要求贴近生活关注内心言之有物详略得当请大胆选择你最能驾驭的文体用你喜欢的表达方式认真书写力求工整美观字数不少于字字字字字参考答案一积累与运用分夜阑卧听风吹雨夜泊秦淮近酒家商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花人生自古谁无死留取丹心照汗青吴用吴学究智多星智取生辰纲吴用智赚玉麒麟吴用智取大名府吴学究智取文安县示例回望历史立志报国铭记历史励志报国团结奋进振兴中华热爱祖国建设祖国伟大的中华人民共和国万岁答案要点表达了胜利的喜悦和自豪表现了对祖国美好未来的向往歌颂了祖国的壮丽河山表现了中华儿女团结奋进自信乐观的精神风貌示例林则徐禁烟运动壮我中华詹天佑不顾个人功名修筑京张铁路示例通过参加活动我全面而深入地了解了革命先烈的感人事迹更加敬佩他们的精神活动本身提高了与人合作交流的能力实践能力有所增强感情得到升华使我更加珍惜今天的生活二现代文阅读分一向中国人脱帽致敬生动形象地写出了我目光锐利如同利剑般直刺教授表现了我对教授的愤慨之情冻结通常表示液体遇冷凝结准确生动地表现了教室里的气氛由原来的活跃问答一下子变得沉寂无声的情景和我此时的真切感受同时也与落地玻璃外默默飘着的雪花相呼应加点词语写出了教授此时已为我的精彩回答所折服表现了他的极度兴奋和内心的喜悦戒备愤恨理解因为我知道了教授原来也是一个正直的没有民族偏见的人教授通过语言动作神态的描写表现了他治学严谨思维敏捷正直热情没有民族偏见的特点我通过语言和心理描写表现了他聪明睿智和有强烈的民族自尊心的特点例我真想和他一起去喝咖啡但他是从台湾大陆来的和他交往合适吗会不会有什么麻烦他会不会拒绝我想像合理即可二失根的兰花兰花是作者情思的凝结点写失根的兰花意图是表达作者远离故土的思念家国之情在中国从未因异乡景物而想到过家离开祖国不爱看与故乡不同的东西又不敢看与故乡相同的东西感觉苦痛觉得到处都不可以为家示例在群山万壑中有竹篱茅舍才显得诗意盎然项所说原因只是表面的真正的原因是对家国的思念与热爱之情三古诗文阅读一晏子使楚犯罪指橘生淮南则为橘其实味不同本来熟练到辱两个小官吏绑着一个人走到楚王面前只是叶子的形状很相像它们果实的味道完全不同圣人不是能同他开玩笑的我反而自讨没趣了根本原因是他把国家尊严看得最重要勇敢捍卫祖国荣誉和自身尊严此类题型一般从文章写作内容写作手法思想感情词语辨析等方面出题仔细阅读找出课文中没有表达的意思或者没有运用的写作手法二春望破满目凄然意思相近即可描画出了诗人苍老的形象展示出了诗人悲凉的心境意思相近即可四作文分参照十堰市中考作文评分标准