第二单元声现象测试卷.doc

物理单元测验卷声现象班别学号姓名分数一选择题小题单选题每题分关于声波的说法正确的是声波是靠介质传播的它在真空中不传播正常人耳能听到振动频率范围约为赫兹到赫兹声波在空气中传播速度在时约米秒在水中传播较快声波在不同媒质中传播的速度不同但保持原有的频率不变你面向一高墙喊话如果听到回声那么你和高墙之间的距离至少为大于米大于米等于米等于米拿一张硬纸片让它快些从一木梳上划过再让它从同一木梳上慢一点划过则两次所发出的声音响度不同音调不同音色不同前三者都不同先轻敲一个大钟再用力敲这个大钟两次听到大钟发出的声音音调不同响度不同音色不同三个特性都相同当听到几个熟悉的同学谈话的声音时你往往很容易判断出都是谁在谈话这时你判断的主要根据是它们的音色不同音调不同响度不同振幅不同有时在你认为很静没有任何声音的时候狗却突然表现得非常警惕关吠起来这是因为狗的耳朵能转动能准确确认声音的方向狗的发声频率比人发声频率大狗的听觉频率比人的范围大同样的声音狗听起来响度大些有一支乐队在远处演奏乐曲鼓声音调低锣声音调高则我们听到的鼓声和锣声是先听到鼓声先听到锣声同时听到不能确定在城市道路常见如图所示的标牌它表示的意思是鼓号乐队不能进入禁止鸣笛保持安静道路弯曲行车注意安全乐器商店的标志图你的邻居搞装修十分吵闹干扰你的学习和生活下列措施中哪一个是无效的快将门窗关紧用棉花塞住耳朵将窗打开让空气加快流通将棉被挂在窗户上在日常生活中常用震耳欲聋来形容人说话的情况音调响度音色都有可能在敲响古刹里的大钟时有的同学发现停止了对大钟的撞击后大钟仍余音未绝下列分析正确的是大钟的回声大钟在继续振动人的听觉发生暂留缘故大钟虽停止振动但空气仍在振动不带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动次带花蜜的蜜蜂飞行时翅膀每秒振动次不带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声比带花蜜的蜜蜂发出的嗡嗡声音调高音调低响度大响度小把一闹钟放于钟罩内如图不断抽出罩内空气关于闹钟的声音下列说法正确的是不变越来越小越来越大无法确定二填空题每空分共分选择题共分声音是由物体的而发生的发声物体的振动停止发声也登上月球的宇航员们即使相距很近也不能直接听到对方的讲话必须靠无线电话交谈这是因为不同的介质中声单传播的速度填相同不同同一种介质中不同时声音的传播速度也不同声音要靠传播真空传声如图所示的土电话能够通话是靠传声的声在时在空气中传播的速度是米秒图乐音的三个特征是音调的高低是由决定的响度的大小跟有关减弱噪声的三条途径分别是用二胡和吉他弹奏同一首乐曲听起来感觉不同这主要是因为它们发出乐音的不同声音在气体中比在液体中传播声音在固体中比在液体中传播声音在的空气中传播的速度是米秒要使声音传播到米的地方需要秒女高音和男低音的主要不同是一个同学大声说话和小声说话主要是他的声音的不同为了保护听力应控制噪声不超过分贝为了保证睡眠应控制噪声不超过分贝为了保证证学习和工作应控制图噪声不超过如图音叉正发声乒乓球被弹开了这个实验说明图图和图是两种声音在示波仪中的波形图从图形可知图是乐音的波形图是噪声的波形二计算题分大力水手在夜间驾驶的轮船在海上航行当时气温是他担心撞上冰山于是他站到船头向前吹响了一声号角秒钟听到了回声问冰山距离轮船多远嘟嘟冰山四问答题每题分共分苍蝇飞行时每秒振翅次蝴蝶飞行时每秒振翅次为什么你凭听觉能发觉飞行中的苍蝇却不能发觉飞行中的蝴蝶一个人距离一高山米面对着高山大声喊话他能否听到自己声音的回声为什么在一长铁水管的两端分别站着甲乙两位同学甲同学用铁锤敲了一下水管乙同学在另一端听到了三下响声试解释一下这种现象五参考题分一天小明在家向保温瓶中灌开水坐在远处看报纸的爷爷提醒他说小明快满啦这时水真的满了小明奇怪地问你是怎么样知道水是快满了的爷爷说是听出来的小明还是不明白其中的原因你能给小明解释一下其中的道理吗声现象单元测验答案一二振动停止真空不能传声不同温度介质不能固体音调响度音色频率振幅防止噪声产生阻断噪声传播防止噪声进入耳朵音色慢快音调响度发声体在振动三计算题解所以答冰山距轮船四问答题答因为人的听觉范围是而蝴蝶飞行时发出的声音的振动频率是低于人的听觉范围的下限苍蝇飞行时发出的声音的频率是在人的听觉范围内所以人能听到苍蝇飞行的声音而不能听到蝴蝶飞行的声音答能因为只要原声和回声相隔秒人耳就能鉴别出回声而相距的高山反射的回声超过秒所以这个人能听到回声答因为声音在不同的介质中传播的速度是不同的同一声音通过不同的介质传到同一地点所用的时间是不同的所以乙同学听到了三下响声第一声是铁管传来的第二声是水传来的第三声是空气传来的五参考题答声音是由于壶内的空气受水撞击振动而立生的当水渐满时壶内的空气变短振动频率增大音调变高所以当听到灌水声的音调变高时就知道壶内的水快满了