部编版语文三年级上册专项复习素质评价 积累与运用（含答案）.doc

积累与运用 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　时间：90分钟　满分：100分 题　号 一 二 三 总　分 得　分 一、名言、俗语积累。(17分) 1. 有关团结的名言、俗语默写。(3分) (1)____________________，其利断金。 (2)三个臭皮匠，____________________。 (3)一个篱笆三个桩，________________________。 2. 有关道理的名言、俗语默写。(3分) (1)灯不拨不亮，____________________。 (2)____________________，无理寸步难行。 (3)一时强弱在于力，________________________。 3. 有关友善的名言、俗语默写。(3分) (1)爱人若____________________。　 (2)不迁怒，__________________。 (3)____________________，有礼者敬人。 4. 结合语境，写出相应的名言、俗语。(8分) (1)爸爸常说只要大家团结起来，就没有克服不了的困难。这让我想起了俗语：“____________________，____________________。” (2)“______________，______________；______________，______________”这句话与“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”有异曲同工之妙，都告诉我们言语对人的影响之大。 (3)道理要经常辩一辩，才更清楚明了，正所谓“________________________，________________________”。 二、诗句积累。(32分) 1. 诗句默写填空。(4分) (1)________________________，歌声振林樾。 (2)两岸猿声啼不住，________________________。 (3)________________________，白银盘里一青螺。 (4)________________________，芙蓉向脸两边开。 2. 根据语境提示填写诗句。(22分) (1)盛夏时节，面对西湖美丽的景色，苏轼写下“______________________，____________________”，将西湖比作古时的美人，称赞其景色美丽，这也是西湖的别称“ ____________”的由来；望着已经凋落的荷花，苏轼曾这样描述：“____________________，____________________。” (2)同样是面对长江，在《望天门山》中，李白用“____________________，__________________”写出了长江从天门山中间奔流而去的雄奇景色；在《早发白帝城》中，李白则用“_______________________，______________________”写出了白帝城之高、行船速度之快及他的心情之愉快。 (3)游戏是童年的主题歌，《所见》一诗中的“____________________，______________________”让我们仿佛看到了儿童专注捕蝉的画面；《夜书所见》一诗中的“_________________________________，_________________________”则让我们体会到了儿童斗蛐蛐的快乐。我还积累了两句描写儿童生活的诗句：“ ________________________，________________________。” (4)古诗有韵。“ _________________________，孤帆一片日边来”写出了天门山的壮丽之美；“ _____________________，_____________________”展现了西湖的晴雨之姿。 (5)诗人笔下的秋天总是那么迷人。看到硕果累累的秋收景象，我想起了《赠刘景文》中的诗句：“_____________________，___________________。”看到秋天月色下的湖面风平浪静，好像没有打磨过的铜镜一样美丽，我想起了《望洞庭》中的诗句：“_______________，________________。” 3. 为图画题诗，往往能让静止的画面动起来，请根据右图中的意境，为它题一首你学过的诗吧！(6分) INCLUDEPICTURE "C:\\Users\\RZJY\\Desktop\\XT19.EPS" \* MERGEFORMAT  INCLUDEPICTURE "XT19.EPS" \* MERGEFORMAT \d  _____________ _____________________，_____________________。 _____________________，_____________________。 三、知识积累。(51分) 1. 默写填空。(17分) (1)金黄色是给田野的，看，______________________________。橙红色是给__________的，橘子、柿子______________________，争着要人们去摘呢！__________________得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……________________________________________频频点头。 (2)当微风拂过，那声音______________，好像____________，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都________________，合奏出一首__________，那声音充满力量，令人感受到___________________。 (3)小溪淙淙，____________；河流潺潺，___________；大海哗哗，__________________。从一首____________________，唱到波澜壮阔的________________________________________________________。 (4)众皆弃去，___________________，水迸，__________________________。 2. 根据课文内容填空。(24分) (1)《秋天的雨》这篇课文中，作者抓住了秋天的特点，从秋天的到来写起，写了________________ 、_________________和___________________这三个方面的内容，描绘出美丽、丰收、快乐的秋天，表达了作者____________________之情。 (2)《卖火柴的小女孩》一文中，小女孩五次擦燃火柴，从火柴的亮光中，她先后看到了暖和的火炉、________________、美丽的圣诞树和____________等幻象，从中我们可以体会到小女孩渴望过上__________________的生活。 (3)“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。”留心观察，我们就会有很多发现。《搭船的鸟》一文中，作者从________和____________两方面对翠鸟进行了仔细观察；《金色的草地》一文中，作者发现草地早上是____色的，中午是____色的，傍晚是______色的，并通过观察知道了草地的颜色发生变化的原因是_____________________________。 (4)这学期我们游览了________________、________________的西沙群岛，一年四季都景色诱人的______________和______________的海滨小城，还聆听了大自然中许多美妙的声音，__________、__________是大自然的音乐家，__________是大自然的歌手。 (5)世间的真善美无处不在，本