浅谈初中化学教学反思.docx

1浅谈初中化学教学反思杨国领商水县初级实验中学河南商水化学是一门基础的自然科学它同农业能源材料资源开发国防建设以及环境保护等方面有着密切的关系它对实现我国四化建设起着重要的作用中学化学教学是化学教育的启蒙和基础阶段它不仅能为学生升入高一级学校学习有关专业奠定基础也能为毕业生参加工作解决处理一些实际问题打下基础要想大面积提高化学教学质量必须从初中抓起从培养学生学习兴趣激发他们的求知欲入手从提高课堂教学效率做起引导学生突破初中化学课时少任务重内容分散及有些概念极易混淆等矛盾帮助他们过好基本概念关实验操作关等使他们更好地掌握基础知识和基本技能开发他们的智力培养他们灵活运用化学知识独立解决问题的能力下面就自己在多年工作实践中的一些做法谈点滴体会激发兴趣引导学生乐学伟大的科学家爱因斯坦说兴趣是最好的老师兴趣是求知的巨大动力发明创造的源泉兴趣的培养在于诱导教师在教学过程中应因势利导引导他们及时排除不利于发展学生认识兴趣的因素有针对性地帮助他们扫除学习中的障碍唤起他们对学习的兴趣使他们能积极主动自觉地学学生刚接触化学开始会对化学颇有些兴趣尤其对化学实验更感到2有意思但当学到化学用语无素符号和基本概念时常会感到抽象难懂枯燥乏味往往会把化学视为第二外语或认为化学是一门死记硬背的学科有可能会使原有的兴趣消失如何在教学中培养和保持学生学习化学的兴趣引导学生突破初中化学知识的分化使原有的暂时的兴趣转变为稳定的持久的兴趣为此我们及时对学生进行了化学史教育讲化学的发展和形成结合书本介绍科学家探索化学奥秘的轶事如道尔顿提出近代原子学说居里夫人一生荣获两次诺贝尔奖谈闻名世界的中国古代发明如造纸术火药等论化学与现代化建设和生活的密切关系初中化学需识记的知识比较多有时又很集中如教材中第一章第六节里一下就出现了二十七种元素符号让学生很难记住为此我们从讲绪言开始将需记住的元素符号分批分期地布置给学生并经常提问检查我们把元素符号原子团等制成小卡片把化合价编成顺口溜把重点内容写成韵语简化记忆例如在氢气还原氧化铜的实验过程中应是先通氢气把试管内空气排净后再用酒精灯加热当黑色氧化铜完全变为红色铜时要先撤酒精灯等试管完全冷却后再撤掉氢气流精讲多练提高教学效率提高教学效率是现代教学的基本要求是提高教学质量的关键教学是师生的共同活动在教学过程中应调动学生学习的积极性但必须是在充分发挥教师主导作用下才能真正做到如果教学中形成满堂灌注入式的局面或者教师放任自流学生各行其是都不能保证教学质3量教学过程是在教师指导下的认识过程就初中化学课来说我们主要培养学生的观察能力思维能力实验能力自学能力和创新能力而这些能力的提高关键在于教师的启发和引导教师要在课堂四十五分钟内向学生传授化学基础知识和基本技能并使他们能轻松接受这必须要下一番工夫