二年级下册英语 Fun with English Boo4 Lesson11授课教案.doc

中小学教育资源及组卷应用平台教学内容主备教师授课类型新授课授课时间单元目标与课时目标分析是围绕着情态动词所组成的句子展开的介绍自己能做什么询问他人能做什么本课几个动词非常贴近生活实际所以学生容易理解词义课文会话中将儿童喜闻乐见的卡通机器人运用于教学中所以我抓住这一媒介精心设计教学环节创设情景层层递进地来吸引学生学情分析二年级的学生由于年龄小又加上生性活泼好动喜欢直观形象思维对游戏竞赛画画特别感兴趣二年级是小学生学习英语的基础阶段这一阶段的重要任务在于激发并保持学生学习英语的兴趣因此在设计课堂教学活动时一定要根据学生的情况采用灵活多样的教学方法来吸引学生的注意努力营造玩中学学中玩的教学情境课堂上尽量以鼓励表扬为主鼓励学生开口说英语特别是给差生创造机会让他们尝试成功的喜悦教学目标知识目标听懂会说并认读短语学会说小诗能力目标培养学生仔细观察的能力情感目标培养学生乐观向上的学习态度合作精神学习问题清单设计能介绍物品的数量能询问能朗读课课文教学重点学会并运用提问并用回答教学难点名词单数变复数的形式及发音教学用具投影录音机磁带卡片教学评价集体评价个别评价小组评价教法创设情境法演示法示范法游戏法任务型教学法学法观察法模仿法全身反应法小组合作法等教学步骤教师活动学生活动阶段目标与设计意图二次备课中小学教育资源及组卷应用平台向学生问候自由对话生向老师问候营造一种语言环境利用以前所学句型让学生在轻松的状态下学习英语达到良好的学习效果板书课题创设情境设问师生示范对话放录音重点句子问答学生一齐读课题思考后回答看示范学生猜想对话内容学生看图听音跟读对话学生间操练句子充分利用好形体语言帮组学生理解这些表示动作的词的意义由于二年级学生英语积累的单词和句型较少所以如果遇到不会的话允许学生用汉语来说鼓励学生大胆说英语让他们勇于发言乐于发言不挫伤他们的自信心指导学生分角色朗读板书句子指导书写小组分角色朗读对话练习抄写分组比赛培养学生静听的好习惯通过模仿磁带培养学生良好的语音语调中小学教育资源及组卷应用平台放录音介绍小表演小组研究划出置疑的地方分组比赛在反复地听说做的过程中不断强化学生对单词的理解和记忆看单词做动作单词接龙等游戏的采用能够更好地体现全身反应教学法激发学生的学习兴趣必做选做随堂检测内容效果反馈中小学教育资源及组卷应用平台板书课后反思