科普版初中英语七年级上册《Unit2_Topic2_SectionC》名师教案.doc

名师教案一整体设计思路二教学目标三教学重点和难点四教学过程设计意图通过视频导入激发学生学习兴趣巩固颜色单词为本节课做准备设计意图以图片直观的方式呈现本课新单词使学生直观形象的理解和记忆单词并以询问服装颜色的方式继续学习询问颜色的句型设计意图通过留白方式让学生快速浏览对话内容捕捉关键信息巩固服装的单词并引导学生学习及学生能很快掌握目标语言设计意图本环节通过跟读录音模仿语音语调强化听说技能在跟读过程中注意红色字体部分区分询问颜色的单复数句型设计意图以图片代替单词留白目标短语并通过复述的方式巩固目标语言和句型实现目标语言的巩固和学习设计意图生生互动根据所给单词和句型编一个类似的对话实现目标语言的迁移设计意图呈现图片形象直观的教授新单词设计意图通过询问图片中孩子们的服装颜色再次巩固服装及颜色单词并引导学生们整体感知和预测即将学习的阅读文章的内容设计意图快速浏览文章选择文章大意了解文章将从和两方面来描述康康迈克尔简和玛利亚为接下来的学习做准备设计意图通过浏览文章寻找关键信息为完成表格和复述课文做铺垫设计意图通过细读文章根据划线部分学会根据关键信息捕捉信息完成表格并通过说出完整句子的方式核对答案为复述课文做准备并勾画本课目标短语用描述人物穿着设计意图通过以的方式描述四个孩子的穿着实现目标语言的知识迁移设计意图根据思维导图的方式引导学生根据关键词复述课文实现读和说的有机结合完成语言从输入到输出的过程设计意图通过涂色的方式巩固颜色单词培养学生的审美情趣通过关键词描述新朋友的外貌和穿着巩固本课学习重点实现写的技能的训练并以小组为单位展示小组成果并通过交朋友的方式引导学生学会珍惜朋友并给出培养学生热爱生活珍惜朋友设计意图学会让学生学会总结归纳知识设计意图通过课后作业巩固本课知识实现知识迁移和英语听说读写技能的训练教学反思本课亮点在本课教学中遵循了学生的身心发展规律和英语语言的学习认知规律适当选取教学策略循序渐进促进了学生的英语素养的整体提高在本课的教学中通过视频导入激发了学生的学习热情通过图片和关键词复述对话是本课的亮点让学生快速掌握了目标单词在阅读文章部分实现了阅读技能的训练并实现了语言的输入到输出完成了在英语学习中听说读写的技能训练并以思维导图的方式让学生更直观的理解文章掌握目标语言的运用在读后活动中通过涂色和用句子描述新朋友的外貌和着装和阅读文章相互呼应起到点题的作用板书是本节课的又一亮点清晰简洁一目了然地使学生直观的掌握单词和目标语言并通过颜色巩固让学生感知多彩的世界美好的生活学会珍惜朋友热爱生活在教学中重视了情感态度价值观的正确导向把培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣构成正确的价值观作为语言教学的重要资料不足之处在未来的英语阅读教学中还需进一步引导学生主动进行探究性学习在实践中学英语