辽海版七年级上册美术 13节日贺卡 教案.doc

节日贺卡 1.教学目标 知识与技能：了解立体书立体结构知识，促进学生知识迁移和思维拓展，提高综合人文素质。并能运用所学的知识，掌握设计方法。表现出富有个性的创意。 过程与方法：学习景层机构，掌握设计方法的造型能力；并能应用各种材料的特性，合理地进行制作； 情感态度与价值观：培养学生的设计兴趣，激发学生创造意识，锻炼学生的动手，动脑能力 。感受贺卡的情意之美、情谊之美。 教学重点：利用材料巧妙设计，表达自己的真情实感。 教学难点：贺卡的结构制作。 2.学情分析 七年级学生已具备一定的分析、判断、逻辑思维能力。在学习和生活中对立体书有一定的认识，但是对于立体书的和设计制作方法认识仍比较模糊，所以在引入和课程讲授上带来几本真正的立体书让学生们真正接触，在广泛的文化情景中去启发学生的创造力和环保意识，通过本课的学习，能让学生从理论的角度对立体书景层结构有较深刻的认识并运用，从而培养学生对美术学习的兴趣。 3.重点难点 教学重点：对景层结构的理解和运用理。 教学难点：创意设计与废旧材料的巧妙运用。 4.教学过程 【讲授】传情达意的立体贺卡 （一）、引入新课 师：开学以来美术课我们学习了那些内容？ 生：传情达意的环保贺卡 师： 复习贺卡结构，那我们要做一些特别一点的贺卡，像平面的你已经做过了，那我们就做特别一点的……… 引出课题：传情达意的立体贺卡 （二）、讲授新课 1.看欣赏带来的立体贺卡，和书，总结。 特点：1.结构设计巧妙  2.工艺精湛  3.材料多样 ①  为什么会动、弹起来、立起来？ 结构设计巧妙 ②  你们看这个图能不能看出这个结构是怎么做出来的吗？（图解） 现在考一考你们（看这个书的结构是怎么设计出来的）。学生动手做。 ③  那有的同学做出来了，有的同学没做出来， ③．现在难度升级啦，处理这样做还可以怎么做呢？让学生动手（鼓励创新，做出不一样的） ④可以看一下这个（微视频）怎做. 2.定义解释90°景层 通过立体工艺在纸面上增加页面的分层，用不同的层页展示不同的图案或形象；前后不同的层次分别表现不同的景深，从而形成立体的展示效果。 3.难度升级贺卡上添加 现在呢大家都把结构做出来了，现在呢我们难度升级了哦，            ①班级完成制作一本立体书。个人完成一张具有个人特色的”个人信息”页。 最后全班将每一页收上来，装订成书，作为班级文化。          ② 可以利用废旧材料（废旧图片或画报等）剪贴，要求构思巧妙，形式新颖，工艺精