广西师范大学版书法练习与指导七下 第十五课楷书集字练习（二） 教案.doc

楷书集字练习（二） 教案 教学目的: 通过探究发现、练写评议，引导学生掌握本课全包围结构字的，把字写端正、匀称美观，各部分搭配合理。引导学生掌握书写规律，培养细心观察、认真书写的好习惯以及自主、21教育网 探究的精神。 合作、 教学重点: 处理好全包围结构字两部分的结构关系。培养自主、合作、探究的精神。 教学难点: 掌握大、小方框的写法。 教学准备: 课件、展示台、范字卡片、范写用具等。 教学过程: 一、 组织教学 二、谜语导入: 1、猜字谜:走进一间房，里面一棵树，四面都是墙。(“困”) 2、分析“困”的结构，导入新课。这个字是什么结构的字呢, 三、讲授新课: 1、出示八个范字“四、固、困、图、囡、囵、围、圃”。 2、学生认读，探究发现以上各字形态上的区别，据此分类。你从中又发现了什么, 3、学习包围部分是大方框的字的写法: (1)课件演示，小组讨论交流包围部分是大方框的写法: (方中见长;横竖有变化;两竖分别向外略张。) (2)教师范写，学生练写2遍。展示学生习作，评议。你自己能告诉同学们你在书写时注意了些什么, 课件演示，以“固”为例，研究被包部分与包围部分的搭配关系:课件“古”字上下移动。 (被包的部分要写得丰满、居中、靠上。) (3)师范写“固”，相机强调笔顺规则。学生练写1遍，注意书写姿势，同桌互评，推荐优秀习作展示，集体评议。 (4)略析“围”、“圃”，学生任选4个大方框的字，各练写1遍。(体现自主学、自选学习) (把自己最满意的字划上圈，并介绍给同桌) 同桌互评，自荐习作展示，评议。 4、学习包围部分是小方框的字