鸿门宴教案.doc

鸿门宴教学目标知识与技能掌握史记一书的体例别名作者以及相关的历史文化知识掌握本课出现的成语词类活用一词多义通假字古今异义字特殊句式等文言知识点掌握重要的文言实词能准确概括文章的故事情节过程与方法相互讨论对比概括出刘邦与项羽张良与范增的性格特点了解作者把人物放在尖锐的矛盾冲突中运用个性化的语言和行动描写的方法刻画人物性格的特点情感态度与价值观激发学生课外阅读相关文学作品的兴趣对项羽这一悲剧英雄从多个角度作出有依据的评说教学重点掌握基本的文言知识点能够做到融会贯通举一反三教学难点学习本文塑造人物形象的写作方法教学方法讲析法自读法讨论法教具录音机粉笔课时安排至少课时教学过程导入语在我国古代秦末农民战争中有这样一位领袖人物他骁勇善战屡建奇功沉重打击了秦王朝的统治基础力拔山兮气盖世时不利兮骓不逝骓不逝兮可奈何虞兮虞兮奈若何既有他英勇气概的写照也有英雄末路的哀鸣他就是西楚霸王项羽既然他自诩为力拔山气盖世那为什么还会落入穷途末路的境地呢我们今天要学习的课文鸿门宴会告诉你其中的原因作者和史记介绍司马迁约前约前西汉著名史学家文学家思想家字子长夏阳现陕西韩城人其父司马谈是汉朝太史令掌管起草文书编写史料兼管国家典籍天文历法的官职司马迁生于龙门岁开始诵读古文后随父亲至长安学习经史师事著名学者孔安国学习尚书从董仲舒学习春秋岁外出游历游踪遍及南北到处考察风俗采集传说归来后岁左右初任郎中汉武帝元封八年前年岁继父职任太史令博览皇家珍藏的大量图书档案和文献太初元年前年岁与唐都落下闳等共订太初历对历法进行改革并开始编纂史书天汉三年前年岁在史记草创未就之时因替投降匈奴的李陵辩解被捕入狱受腐刑出狱后任中书令掌管皇家机要文件发愤著书前年完成史记前后历时年史记原名太史公书太史公记太史公西汉司马迁为究天人之际通古今之变成一家之言写作目的是研究自然现象和人类社会的关系通晓从古到今的变化形成一家的学说而写的我国第一部纪传体通史记载了从传说中的黄帝到汉武帝三千年间的历史全书共篇万余字包括本纪帝王传记世家记诸侯列传记录人臣事迹书记录经济天文历法礼乐等方面的情况表历史上重大事件年表史记记事比较严谨真实史料比较可靠善于记事写人被后世奉为史传文学的典范鲁迅称之为史家之绝唱无韵之离骚背景资料项羽起兵会稽立楚怀王北上救赵巨鹿之战项羽领兵渡黄河救巨鹿过河后皆沉船破釜烧营舍持三天口粮意思很明白不解巨鹿之围没有打算再回去当初援救钜鹿之围的诸侯营垒有十几座之多但诸侯之间不是争吵就是惧怕没有一家敢轻进都想坐收渔翁之利及楚击秦诸侯将皆作壁上观项羽领兵九战秦军杀声动天地泣鬼神楚军无不以一当十作壁上观的诸侯军看了人人惊恐及楚军败秦项羽召见诸侯将领这些将领们进入辕门没有一个是站着走进去的怎么进去的跪着爬进去的没有人敢仰视项羽刘邦在沛起义入关破咸阳退驻霸上鸿门宴项羽封侯戏下之会定都彭城刘邦迁南郑诸侯反叛项羽任人唯亲不但不能收拾残局反而加剧分裂彭城大战刘邦合诸侯伐羽此时的项羽正在齐地忙于平叛刘邦趁虚而入打进了西楚国都彭城刘邦此行的目的有两个一是消灭项羽集团二是要接走他的父亲妻子儿子女儿但是刘邦到了彭城之后并没有急着接亲人反而在彭城忙于接收项羽从秦朝都城带走的美女财宝等到项羽杀回彭城刘邦才急忙派人去接家属但是此时项羽也已派人去找刘邦的家属刘邦的家属担心自己的生命安全早在项羽来人之前已经躲起来了刘邦的父亲妻子从小路去找刘邦结果正好遇上项羽的军队成了项羽的俘虏被迫成为人质项羽用万骑兵打击刘邦联军万获得胜利刘邦逃亡他的儿子女儿幸运地遇到逃亡中的刘邦刘邦绝情绝义三番五次踹他的儿子女儿下车总算有大臣屡次相助吕后的儿女才逃出性命荥阳对峙刘彭城失败后逃至荥阳楚汉两军在荥阳对峙时项王对刘邦说自秦以来天下纷争久矣原由皆因两人起现我愿意单独和你决一雌雄无论胜败就此不要让黎民百姓跟着倒霉了刘邦笑曰我肯斗智不能斗力项羽大怒天下哪还有这等无赖即三次命勇士挑战结果都被汉军中神射手楼烦射杀最后项羽亲自披甲挑战楼烦欲射之项羽瞪大眼睛怒斥楼烦项羽怒斥的威力如何用韩信的话来说项羽怒斥呼喝时上千的人吓得不敢动一动这时的楼烦是目不敢视手不敢发即回营垒不敢复出汉王使人问之项羽也无奈的项羽忽发奇想以烹太公相威胁项羽的目的是想借此机会要挟刘邦逼迫刘邦投降刘邦不吃这一套对项羽说我和项羽都受怀王的命令伐秦又结拜过兄弟所以我爹就是你爹你要烹你爹我也跟着一块儿喝汤项羽大怒要烹太公幸亏项伯从中斡旋项羽才未杀太公鸿沟割地刘邦与项羽在荥阳对峙了两年多之后由于项羽军粮短缺乃与刘邦约定中分天下割鸿沟以西为汉以东为楚定约后项羽东归刘邦也准备西归项羽放回了做了两年零四个月人质的刘公和吕雉然后撤兵张良说刘张良陈平向刘邦提出建议趁此时机消灭项羽垓下之围乌江自刎所谓鸿门宴是指公元前年月项羽在新丰鸿门举行的一个藏有杀机的宴会这个宴会是刘项之间政治矛盾由潜滋暗长到公开化的生动表现是漫长激烈的楚汉相争的序幕楚汉相争的实质是地主阶级内部争夺权力的斗争这个名为宴会实为一场激烈的政治斗争充分展示了刘项矛盾的不可调和性生动地对比了斗争双方策略高下的悬殊并预示了胜负的必然结局文言知识点一通假字距拒把守距关毋内诸侯内纳接纳距关毋内诸侯要邀邀请张良出要项伯豪毫细毛秋豪不敢有所近倍背违反愿伯具言臣之不敢倍德也蚤早早些旦日不可不蚤自来谢项王郤隙隔阂今者有小人之言令将军与臣有郤参骖参乘担任警卫的人沛公之参乘樊哙者也坐座座位置之坐上二古今异义词山东古指崤山以东地区今省名沛公居山东时贪于财货好美姬固古本来今坚固牢固固不如也婚姻古儿女亲家今结婚的事或者说因结婚而产生的夫妻关系约为婚姻非常古意外的变故今程度副词很特殊备他盗之出入与非常也敢古能够今胆大有勇气公岂敢入乎河北古黄河以北地区今省名将军战河北河南古黄河以南地区今省名臣战河南细说古小人的谗言今详细地讲述而听细说欲诛有功之人三词类活用名词用作动词沛公军驻军动词霸上沛公欲王为王称王动词关中籍登记动词吏民范增数目使眼色动词项王刑处罚动词人如恐不胜道取道动词芷阳形容词用如动词素善友善交好动词留侯张良使动先破秦入咸阳者王之让称王使之为王使动臣活之使活使动名词作状语君为我呼入吾得兄用对侍兄长的礼节事之常以身翼像鸟张开翅膀一样蔽沛公项伯乃夜在夜里驰之沛公军头发上向上指四偏义复词出入备他盗之出入与非常也五同义复词沛公不胜杯杓闻大王有意督过之立诛杀曹无伤贪于财货封府库项伯许诺六固定句式所以的原因或的方法如所以遣将守关者吾知所以距子也我知道用什么方法对付你了用来的或的凭借如师者所以传道受业解惑也孰与与相比谁表示比较如孰与君少长为所被表被动如若属皆且为所虏无以无以没有什么东西拿来如军中无以为乐奈何奈动词何疑问代词译为如何怎样如为之奈何何为表反问为用在反问句尾的语气词如何辞为七特殊句式宾语前置句客何为者何为为何大王来何操何操操何沛公安在安在在安籍何以至此何以以何判断句此天子气也楚左尹项伯者项羽季父也亚父者范增也所以遣将守关者备他盗之出入与非常也夺项王天下者必沛公也沛公之参乘樊哙者也如今人方为刀俎我为鱼肉省略句欲呼张良与省略之俱去毋从省略之俱死也将军战省略于河北臣战省略于河南加彘肩省略于其上旦日省略主语沛公不可不蚤自来谢项王奉厄酒为省略之寿沛公军省略于霸上为省略吾击破沛公军被动句珍宝尽有之被占有若属皆且为所虏介宾后置具告以事以事具告八成语秋毫无犯原指任何细小的东西都不侵犯现多形容军队纪律严明丝毫不侵犯群众利益项庄舞剑意在沛公比喻表面上有一个堂皇的名目实际上却另有所图劳苦功高做事勤劳功劳很大鸿门宴比喻不怀好意的宴请大行不顾细谨大礼不辞小让做大事不必注意细枝末节行大礼不必讲究小的谦让人为刀俎我为鱼肉比喻生杀之权掌握在他人手里自己处于被人宰割的地位竖子不足与谋这小子不值得和他共谋大事后指某人不值得和其商量事情九古代座次问题官职古代以右为尊位在廉颇之右予左迁九江郡司马车骑以左为尊信陵君虚左以待侯生坐定公子从车骑虚左堂上座位北为帝尊南为臣卑四面环坐由尊到卑依次排列西北南东十古代的礼节坐古人席地而坐席小筵大筵上铺席人坐于席上坐姿是膝跪在席上臀坐于脚跟跪仍象坐姿态但臀离脚跟伸直腰板跽长跪把身体挺得很直顿首跪而头碰地后再抬起稽首较顿首礼节更重头碰地时停留的时间较顿首长拜跪而用手碰地头不碰地再拜拜了又拜为再拜十一多义词谢谢罪道歉旦日不可不蚤自来谢项王乃令张良留谢感谢哙拜谢起立而饮之告别辞别往昔初阳岁谢家来贵门告诉多谢后世人戒之慎勿忘辞推辞臣死且不避厄酒安足辞告别今者出未辞也为之奈何讲究计较大礼不辞小让故故旧交情君安与项伯有故因此故听之特意故遣将守关者备他盗出入与非常也且将将要年且九十若属皆且为所虏况且臣死且不避厄酒安足辞胜尽刑人如恐不胜不违农时谷不可胜食也数罟不入洿池鱼鳖不可胜食也禁得起沛公不胜杯杓之动词到项伯乃夜驰之沛公军送杜少府之任蜀州代词指代人或事物人非生而知之者爱其子择师而教之连接定语和中心语表示统一关系译为这些这类之属为之谋之徒通其意之朋制其兵巫医乐师百工之人助词结构助词的今者有小人之言古之学者必有师用于主谓间取消句子独立性愿伯具言臣之不敢倍德也师道之不传也久矣在动词形容词或表时间词后凑足音节无意义珍宝尽有之六艺经传皆通习之填然鼓之宾前标志无实义句读之不知惑之不解定后标志蚓无爪牙之利筋骨之强去距离相去四十里相去复几许连峰去天不盈尺离去离开脱身独去于向对沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰比长于臣青于蓝在复得见将军子此俟我于城隅从月出于东山之上因乘趁着趁机不如因善遇之因利乘便宰割天下分裂山河寿毕请以剑舞因击沛公于坐杀之就于是项王即日因留沛公与饮沿袭因遗策南取汉中西举巴蜀为替给旦日飨士卒为击破沛公军被不者若属皆且为所虏为仲卿母所遣作为军中无以为乐是如今人方为刀俎我为鱼肉认为窃为大王不取也句末语气词何辞为写创作因为长句歌以赠之筑砌成庭中始为篱已为墙庭院中开始筑篱笆不久又砌成了墙担任做使子婴为相意意图今者项庄拔剑舞其意常在沛公也料想然不自意能先入关破秦神情神态目似瞑意暇甚十二时间副词归类表过去的昔昔齐人有欲金者过去齐国有个想得到金子的人已沛公已去间至军中初始初君之始入京也起初谭君刚进京尝吾尝终日而思矣既定国是之诏既下今年四月决定国家大计的诏书颁布后向刚才失向来之烟霞刚才梦中的烟霞美景都已消失本臣本布衣素素善留侯张良表现在的今今而知皇上之真无权矣方正当当方其破荆州下江陵正今卿廓开阐扬阐明大计正与孤同当当是时表将来的将曹操自江陵将顺流而下行将行将为人所并且年且九十立沛公至军立诛杀曹无伤寻顷刻不久未果寻病终没有实现不久病死了表最后的终今杀相如终不能得璧也竟有志者事竟成卒卒廷见相如毕礼而归之最终在朝廷上接见了蔺相如用完备的礼仪送他回国了表恰在其时的会会其怒不敢献适适大病不能行表急速的急急击勿失速今不速往恐为曹所先疾若皇上于阅兵时疾驰入仆营如果皇上在阅兵时急速跑入我的军营卒同猝仓促急速五万兵难卒合表时间长短或延续的顷之顷之持一象笏至须臾坐须臾沛公起如厕少焉少焉月出于东山之上未几没有多久很快未几他就去了美国俄短暂的时间一会儿俄见小虫跃起既而既而得某尸于井俄倾俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑一会儿风停了天空中乌云黑得像墨深秋天色灰蒙蒙的渐渐黑下来向临近已而突然雷电大作已而大雨倾盆良久感我此言良久立却坐促弦弦转急整体感知层次宴前交代鸿门宴的由来宴中鸿门宴上的斗争宴后会后余事全文以鸿门宴为中心以杀不杀刘邦为线萦按时间顺序来展开故事情节以项羽欲击刘邦始到刘邦被放终以曹无伤密告始到曹无伤被诛杀终以范增劝说项羽始到范增怒骂项羽终矛盾复杂波澜起伏虽是项羽本纪中的节选部分而结构却十分严谨前后呼应紧密也可说是一个动人的完整故事宴前第段课文第段记叙了哪两件事这些事件对情节展开起了什么作用无伤告密故事开端范增说羽激化矛盾项羽接获曹无伤的密报当即大怒这一个怒字内涵相当丰富请说说其中包含了些什么明确项羽击败了秦军主力各路诸侯都听命于他承认他的霸主地位所以入关后一听说刘邦欲王关中触犯了他的尊严立即决定进攻表现了他自矜功伐居功自傲的性格第段项伯夜访形势转化第段张良献计情节变化关键第段项伯说情气氛缓和小结课文段记述了鸿门宴前发生的几件事由矛盾的挑起形势一触即发到出现转机最后气氛缓和由项羽的大怒到项伯之言产生效果故事情节逐步展开并为后来事态的演变作了必要的铺垫留下了必要的伏笔宴中第段沛公谢罪沛公谢罪是否诚心何以见得明确并非诚心迫于形势不得不如此而且言辞虽恭以将军称项羽而以臣自称更强调自己先入关破秦得复见将军都出于不自愿侥幸而已但却绝不认错更把责任推给小人第段范增举玦紧张项庄舞剑严峻项羽留沛公与饮终于演出了项庄舞剑意在沛公这惊心动魄的一幕留沛公与饮是精心策划的阴谋吗明确不能认为这是精心策划的阴谋范增一再暗示项羽要他下令除掉刘邦项羽却总是默然不应可见并未经过策划这一变故是范增一手导演的虽然阴狠却并不示明由于没有得到项羽的支持而项伯又出面援救终于不了了之第段樊哙闯帐樊哙闯帐是故事的高潮课文从哪几方面刻画樊哙这个人物是在什么情况下描绘的这个形象明确语言描写此迫矣臣请入与之同命语句短促急迫紧张的形势急迫的心态忠勇的性格跃然纸上行动描写带剑拥盾入军门侧其盾以撞卫土仆地立而饮之拔剑切而啖之无所顾忌无所畏惧何等英武外貌描写瞑目视项王头发上指目毗尽裂着墨不多却极为传神樊哙有勇有谋能言善辩粗中有细忠诚是在极其危急的情况下出场的说明作者善于在矛盾斗争中刻画人物形象樊哙在席上的讲话和刘邦有何相同与不同处明确相同之处说话的内容一致对刘邦和项羽的关系的认识一致吹捧项羽的态度一致用假话骗人的做法一致同心协力上下齐心不同之处一是为自己辩解一是指责对方失信一是在澄清真相一是向对方提出要求一是可怜低下一是慷慨激昂从措辞看也有区别一称将军一称大王一说秋豪一说豪毛一说籍吏民封府库一说封闭宫室从策略上看二者区别也明显刘邦之言属于以屈求伸樊哙义责项羽则是以攻为守二者有本质区别体现了两个人不同的身份个性和情势说话的语调语气也自然大不一样小结课文段记述鸿门宴上刘项双方的激烈斗争刘邦谢罪以屈求伸矛盾缓解范增举玦危机依然四伏项庄舞剑更是险象环生樊哙闯帐故事到达高潮项羽唯恐担当不义之名损其威伤其信不用范增之计终于让刘邦借故脱逃放虎归山铸成大错宴后第段沛公出逃第段张良入谢第段沛公除奸宴后刘邦逃走张良入谢刘邦诛杀内奸给项羽和刘邦分别产生了什么影响明确对项坐失良机加深了项范矛盾埋下了最后失败的祸根对刘刘诛杀了曹无伤内部更加团结人物形象张良和范增明确张良是刘邦的主要谋士他多谋善断精通韬略临变不惊处事有方是他为刘邦定下了韬晦之计以不敢倍德无意于称王蒙蔽项伯欺骗楚王终于化险为夷是他为刘邦作了精心的部署周密的准备从而赢得了斗争的胜利项庄舞剑张良出樊哙急问今日之事何如可见事先有所商量樊哙与刘邦口径一致由辩解进而反诘则更可以看出事前经过周密的策划一方有备一方无备结局合乎情理尤其值得一提的是张良不像范增那样骄横浮躁他认为刘邦称王不是时候很不策略但并不明确否定只是问了一句谁为大王为此计者他认为不可以武力与项羽相斗也只是委婉地探询料大王士卒足以当项王乎张良处处留心始终把自己放在谋臣的位置上这是刘邦对他绝对信任的关键可以说张良是鸿门宴这一事件的总导演范增洞察敏锐老谋深算骄横浮躁是项羽的主要谋士项羽称为亚父可见其地位不同寻常根据刘邦入关前后的变化透过现象看到了本质此其志不在小有天子气洞察敏锐刘邦跑后范增指桑骂槐说唉竖子不足与谋夺项王天下者必沛公也吾属今为之虏矣尔后的历史证实了这一点可见范增有远见卓识老谋深算但处事浮躁不该把矛盾暴露给敌方其后果被刘邦利用另外他对项羽尤其是对项羽的妄自尊大并不完全了解他以命令的口吻要项羽攻打刘邦急击匆失他在席上数目项王举玉玦以示之者三要项羽按既定方针办并且擅自布置项庄舞剑不能准确把握项羽的思想动态一味将自己的意见强加于他一方面由于他年龄地位一方面由于他对时事观察和对项羽的忠心他既不知人也不知己这是范增的致命弱点他与张良构成了鲜明的对照鸿门宴这场斗争可以说是张良与范增的斗智对整个事件的演变两人举足轻重可谓关键人物但是两人毕竟只是谋臣唱主角的是双方的决策者是项羽和刘邦项羽和刘邦项羽自矜功伐急不可耐遇事浮躁自负轻敌朝令夕改头脑简单胸无城府他听了曹无伤告密即刻大发雷霆旦日飨士卒为击破沛公军旦日即是明天一大早这说明项羽急不可耐遇事浮躁这与将帅每逢大事有静气的要求相去甚远击破说得轻松表明项羽自负轻敌当日深夜项伯为刘邦说情项羽竟然许诺真可谓日令夜改毫无主见及至次日刘邦前来谢罪刚说到今有小人之言项羽随即接住话题说此沛公左司马曹无伤言之言说之代词指情报项羽指名道姓公开点明情报是曹无伤说的可见项羽头脑简单胸无城府以后还有谁敢再送情报后来樊哙闯入帐内项羽不但不恼反而又赐酒又赐猪腿又赐座又问能复饮乎项羽的话说得太多了竟让樊哙借题发挥引来责问讨个没趣作为楚国贵族的后裔项羽有许多缺点错误甚至有不可饶恕之处但他毕竟为推翻暴秦作出过一定的贡献他性格上也有某些闪光点如不畏强暴不用阴谋等等应当实事求是地给以肯定刘邦知人善用能言善辩狡诈伪饰见机能断他在二次危急关头说了三次奈何着实惊慌可是他处惊不乱懂得向部属问计见了项伯奉卮酒为寿约为婚姻懂得抓住机遇抓住关键人物然不自意能先入关破秦不自意不曾料想到能言善辩狡诈伪饰脱逃的机会终于来了刘邦借口上厕所逃离项营之前交代张良强调二点一是公为我献之二是度我至军中公乃入然后刘邦等人急忙就近抄小路逃之夭夭并且立诛曹无伤当机立断樊哙见前和项庄项庄剑术不佳刺杀刘邦未成笨拙无能项伯和曹无伤项伯知恩必报讲义气重情谊但不讲原则泄露军机为救友不顾亲情禁不住刘邦的拉拢竟然做了刘邦的内奸曹无伤投机项强刘弱密报项王暗中投托欲以求封投机未成丢了小命小结项羽在优势下恃勇骄横缺乏远虑用人唯亲谋臣不能施其谋将士不能效其力轻敌麻痹养奸贻患内部不团结刘邦则与之相反虽处劣势但能忍辱负重虚心下问善于机变知人善任使谋臣尽施其谋将士尽效其力并瓦解敌方为自己效劳及时清除内奸这最终导致了项废东吴刘兴西蜀的结局布置作业按照预习题预习郑伯克段于鄢板书设计