冀少版八下生物 7.3.3保护生物多样性 教案.doc

保护生物多样性教案教学目标1知识与技能1举例说明生物多样性的内涵2保护生物多样性的意义3保护生物多样性的主要措施2过程与方法尝试分析资料处理信息理解保护生物多样性的意义3情感态度和价值观树立保护生物多样性的意识积极参与保护生物多样性的活动教学重点探究生物多样性面临的威胁及原因教学难点保护物种多样性的意识积极参与各种保护活动教学方法资料分析法讨论法讲解法课前准备多媒体课件课时安排1课时教学过程一新闻导入师近些年吃稀有野味穿兽皮等危害野生动物的行为常被一些人用来炫耀日前中国青年报社社会调查中心联合问卷网对2001人进行的一项调查显示554的受访者认为食用野生动物的行为颇为常见对食用野生动物的行为你有什么看法生发表自己的见解师非法猎捕贩卖野生动物就会破坏生物的多样性我们应该怎样保护生物多样性今天我们就一起来学习保护生物多样性的内容21教育网二新知导学一生物多样性的范畴师生物多样性由哪几部分构成呢生读教材包括物种的多样性基因的多样性和生态系统的多样性师什么是物种的多样性生读教材物种多样性是指地球上动物植物微生物等生物种类的多样性师到目前为止人类已鉴定出的物种大约有170多万个其中哺乳动物有4200种鸟类有8700种爬行动物有5100种两栖动物3100种鱼类有21000种无脊动物约有130多万种在植物方面高等维管植物为25万种低等植物约15万多种让我们一起来欣赏几幅图片体会地球上物种的多样性展示热带温带寒带海洋的动植物师我国物种的多样性又是怎样的呢阅读下面的表格你能获得什么信息中国和世界生物物种比较表格生我国生物物种丰富师物种的多样性对人类有什么意义生物种多样性对人类具有一定现实和潜在价值物种一旦消失生物资源将会受到破坏甚至难以恢复师生物的直接使用价值指对人类的社会生活有直接影响和作用的价值如药用价值观赏价值食用价值和生产使用价值野外收获进入贸易市场属于直接使用价值间接价值是指对生态系统起到重要调节作用的价值如涵养水源防风固沙保持水土调节气候吸收污染物调节碳氧平衡的作用等潜在价值今天还未被利用的那些物种在将来会有被利用的价值比如地黄过去是一种不起眼的野生植物现在做成了人们熟知的地黄丸师我国目前培育的菊花品种有2000多种同一种生物存在多种多样的品种这体现了生物的什么多样性呢21cnjycom生基因的多样性师什么是基因的多样性呢生基因的多样性是指地球上生物所携带的各种遗传信息的多样师我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交培育出了高产杂交水稻表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库生态系统的多样性又指什么呢生生态系统的多样性是指生态系统类型和数量的多样师根据前面所学的知识你能判断下面的图片分别代表哪种生态系统吗生看图片判断师物种的多样性基因的多样性及生态系统的多样性彼此之间是相互联系的物种多样性是生物多样性最直观的体现是生物多样性概念的中心基因多样性是生物多样性的内在形式一个物种就是一个独特的基因库生态系统的多样性是生物多样性的外在形式保护生物多样性最有效的措施就是保护生态系统的多样性物种濒危会危及生物基因库物种的损失直接影响生态系统的稳定21cnjy二生物多样性的现状师既然生物多样性对人类如此重要那生物多样性的现状是怎样的呢来看下面的资料资料一1全世界每天有75个物种灭绝每一小时就有3个物种被贴上死亡标签目前世界上已有593种鸟400多种兽209种两栖爬行动物和20000多种高等植物濒于灭绝2我国几个生物类群的濒危物种数目表格师从中你能获得什么信息生世界物种灭绝速度快数量多我国物种濒危数量多分布广师基因多样性的现状如何呢资料二许多物种野生类型数量严重减少濒临灭绝有些只剩圈养或种植类型近亲繁殖严重生基因多样性严重减少师资料三许多河湾湖泊湿地改造成农田森林贮量骤减土地荒漠化严重生生态系统多样性遭到严重破坏三生物多样性遭到破坏的原因师阅读下面几则资料说一说生物多样性遭到破坏的原因是什么资料一由于人类的盲目活动导致其栖息地面积缩减其唯一的食物竹子被大面积破坏食物的减少也是其原因之一熊猫对环境的适应能力差本身的繁殖能力低野生大熊猫种群处于濒危状态来源21世纪教育网资料二由于乱砍滥伐乱占耕地过度放牧等因素森林草原面积骤减土地沙漠化严重资料三截至2013年确定入侵我国的外来有害生物达到544种其中危害严重的达100多种国际自然保护联盟公布的全球100种最具威胁的外来入侵物种中入侵中国的就有50余种我国每年因此造成的经济损失超过2000亿元人民币21世纪教育网版权所有生动物濒危的原因有1生物自身繁殖能力差适应环境能力差2人类掠夺式的开发和利用3外来物种的入侵21cnjycom师主要原因是什么生人为的因素是最主要的因素四保护生物多样性师我们该如何保护生物的多样性阅读教材保护生物多样性最有效的措施是什么生阅读建立自然保护区师什么是自然保护区生人们把含有保护对象在内的一定面积的陆地或水域划分出来进行保护和管理这就是自然保护区师建立自然保护区又叫就地保护我国已经建立了3000多个自然保护区其中有16个加入到世界生物圈保护网中让我们一起来欣赏几个自然保护区的风景展示图片1吉林长白山国家级自然保护区位于吉林省安图抚松长白三县交界处总面积196465平方千米主要保护对象为温带森林生态系统自然历史遗迹和珍稀动植物2卧龙大熊猫自然保护区卧龙自然保护区是国家级第三大自然保护区四川省面积最大自然条件最复杂珍稀动植物最多的自然保护区主要保护西南高山林区自然生态系统及大熊猫等珍稀动物3呼伦贝尔草原自然保护区呼伦贝尔草原是世界著名的天然牧场总面积约10万平方千米天然草场面积占80是世界著名的三大草原之一4南矶山湿地自然保护区保护区属内陆湿地与水域生态系统类型主要保护对象为赣江入湖口湿地生态系统以及鸟类和鱼类资源5鼎湖山国家级自然保护区我国建立的第一个保护区总面积约17000亩1133公顷主要保护对象为季风常绿阔叶林及其丰富的生物多样性被生物学家称为物种宝库和基因储存库建立自然保护区有什么意义呢21世纪教育网生1有助于生物的保护及繁衍2有助于保存物种和各种类型的生态系统3为开展生物科学研究提供了良好的场所4是普及宣传保护生物多样性的天然大课堂师某些野生动物因为栖息环境不复存在种群数量极少或难以找到配偶等原因使物种生存和繁衍收到严重威胁为了保护这些野生动物把它们从栖息环境中转移到动物园植物园水族馆或濒危繁育中心等地进行特殊的保护和繁殖管理然后向已经灭绝的原有分布区实施再引入以恢复野生种群这种保护措施称为迁地保护是对就地保护的补充我国十分重视生物多样性的保护制定和颁布了很多法律法规阅读教材下列选项中哪些是我国为保护生物多样性而制定和颁布的法律法规www21cnjycom我国十分重视生物多样性的保护积极加入和履行保护生物多样性公约制定和颁布了环境保护法海洋环境保护法森林法草原法渔业法野生动物保护法水土保护法自然保护区条例野生动物保护条例等法律法规生进行判断师生活中我们总会见到一些现象展示图片对此你有什么看法我们能为保护生物多样性做些什么生各抒己见三课堂小结1生物多样性包括生物物种的多样性基因的多样性和生态系统的多样性2保护生物多样性最有效措施建立自然保护区四课堂练习1下列有关生物多样性的叙述错误的是AA荒漠生态系统不具有多样性B保护生物多样性就是保护人类自己必须发动公众广泛参与C生物多样性的破坏与气候变化臭氧层破坏湿地山地海洋等生活环境破坏有关D建立自然保护区是就地保护生物多样性最主要的措施2生物多样性是人类赖以生存的基础是国家生态安全的基石保护生物多样性首先要保护生物的栖息环境这种措施是Cwww21cnjycomA保护基因的多样性B保护生物种类的多样性C保护生态系统的多样性D保护人类所需生物的多样性板书设计1生物多样性的内涵2保护生物多样性最有效措施建立自然保护区物种的多样性基因的多样性生态系统的多样性教学反思建构主义认为学生是认知的主体学生学习知识的过程不是被动的接受过程而是主动同化和顺应的过程这个过程离不开语言的交流课堂里时时有着语言的交流课堂上只有师生间学生间的交流活跃起来了课堂气氛也就被激活了课堂教与学的有效性也才能够实现因此在本节课的教学设计中注重突出了提高课堂交流的有效性这一主题通过列举图文资料及学生自己绘制图表引导学生积极思考师生交流生生交流学生与教材交流构建一个互动的课堂使学生在获得知识的同时形成正确的情感态度价值观提高生物课堂的有效性