鲁教版（五四制）九下化学 2.4酸碱中和反应 教案.doc

1教学设计酸碱中和反应教学目标通过实验和分析讨论认识中和反应的实质学会利用中和反应来改变溶液的酸碱性通过酸和碱反应的探究提高发现和提出问题的能力初步学会借助指示剂判断物质是否发生化学反应通过交流和讨论了解中和反应在生产生活中的应用认识化学对生产和改善人们生活质量的重要性教学重点通过实验和分析讨论认识中和反应的实质初步学会借助指示剂判断物质是否发生化学反应教学难点通过实验认识中和反应的实质教学模式教学流程问题导学实验探究归纳整理拓展评价体现问题引导实验探究学生自学师生互动全员参与多种学习方式综合运用的教学模式教学环节教学环节教师活动学生活动设计意图问题导课课件展示夏天到了蚊子多了如果你被蚊虫叮咬可以涂什么物质减轻皮肤的痒痛呢学生根据经验回答问题多媒体展示问题让学生知道某些酸和碱可以发生化学反应为课题的引入作铺垫实验探究演示实验将溶液与稀盐酸混合科学探究提出问题氢氧化钠溶液和稀盐酸是否发生反应猜想与假设没有反应发生反应设计实验方案如何证明溶液和稀盐酸是否发生反应教师提供的药品氢氧化钠溶液稀盐酸酚酞溶液独立思考观察实验现象思考氢氧化钠溶液和稀盐酸是否发生反应并作出假设小组讨论根据教师提供的药品设计实验步骤并写出实验步骤培养学生的观察能力提出问题的能力形成认知冲突为进一步探究作铺垫通过设计实验培养学生思维的严密性教学环节教师活动学生活动设计意图2实验探究进行实验探究请根据你设计的实验步骤进行实验探究教师巡回指导实验结论教师对学生实验结果的汇报进行点评进行实验探究并记录实验现象学生进行交流并分组进行实验结果的汇报培养学生的动手能力通过实验培养学生合作交流的能力提高运用基本化学用语表达的能力增强学生的成就感自豪感自信心微观模拟课件展示图片展示氢氧化钠溶液和稀盐酸反应的过程教师提出问题反应后减少的离子有哪些反应后的溶质是什么观察图片回答教师提出的问题微观的反应过程宏观化帮助学生理解中和反应的实质归纳整理课件展示指导学生写出四组酸与碱反应的化学方程式指导学生归纳中和反应的定义完成四组化学方程式小组归纳出中和反应的定义提高学生归纳总结的能力明确基本概念教师点拨课件展示中和反应一定生成盐和水那么有盐和水生成的反应一定是中和反应吗举例说明小组讨论解决问题中和反应一定有盐和水生成但有盐和水生成的反应不一定是中和反应加深对概念的理解学生游戏教师请两位学生模拟中和反应的微观实质两位学生模拟中和反应的微观实质其余学生观察并得出结论中和反应的微观实质通过做游戏增强学生学习的兴趣增强对中和反应实质的认识教学环节教师活动学生活动设计意图3学生自学课件展示结合以下问题阅读课本相关内容小组内自学讨论解决怎样可以降低土壤的酸性硫酸厂的污水如何处理用氢氧化镁治疗胃酸过多的反应原理是什么学生自学课本知识小组讨论解决问题通过自学本提高学生的自学能力通过对中和反应应用的认识知道化学知识如何在生活中进行应用课堂小结组织学生对本节的知识进行小结小结中和反应的定义实质应用通过学生对所学知识进行归纳总结内化为完整的知识网络课堂评价课件展示评价性练习学生完成评价练习通过练习加深对知识的理解检查学习效果