鲁教版初中化学九年级下册 7.4 酸碱中和反应 教案.doc

酸碱中和反应一教材分析在新课程的背景下教学特别强调教学过程的互动强调学生的情感生成和心理的需求强调知识与能力的动态生成强调留给学生的自主发展空间基于教学有法但无定法为了充分体现学生的主体性特征所以教学过程中主要以小组合作探究的形式为主形式强化过程的体验与能力的生成坚持以学生发展为本紧扣三维教学目标实施教学酸碱中和反应是酸的通性和碱的通性的发展和延伸也是贯穿酸碱盐知识的一个重要纽带通过酸碱中和反应的学习不但引出了盐的概念为十一单元的学习作了铺垫同时也为复分解反应的条件的教学打好了基础本课题中教材首先安排了实验探究让学生亲自动手体验实验探究的过程体会科学探究的方法的同时有效的激发了学习兴趣和探究欲再利用直观的图像进行微观分析建立了中和反应的概念也使化学方程式的书写水到渠成最后教材安排了几个方面的运用让学生在熟悉中和反应的同时加深了化学与生活的联系逐步建立了世界的物质观树立了爱护环境和合理使用物质的观念二学情分析目前学生已经了解了常见的酸和碱知道酸碱指示剂的作用已具备了一些学习化学的方法学生渴望通过自主探究来认识物质对化学探究表现出极大的兴趣根据学生的这些特点我将教材中的活动与探究略微做了改