《交通工具》教案1.doc

课题与教学内容 17、交通工具 课时安排 2 教 学 目 标 科学探究 能够根据自己的标准，对收集到的各种交通工具进行分类。 能独立分析收集的资料，并记录分析结果。 科学知识 能够说出其不意10种以上的交通工具及其主要用途。 能选择一种交通工具，并描述其发展史。 态度情感 与 价值 愿意告诉其他小组的同学自己获得交通工具发展的信息。 能大胆想像，独立完成自己对未来交通工具的设计。 教学支持 各种交通工具的图片，中国地图。 教 学 札 记 教 学 过 程 设 计 预设教学路径 预设学生活动 备择方案 一、直接导入，学习新课 1、引导学生说出自己知道的交通工具。 2、指导学生认识课本上提供的各种交通工具。 3、组织学生分组描述几种交通工具的特征及用途。 4、指导学生对自己所知道的交能工具图片进行分类。 5、鼓励学生把自己小组制定的分类结果与标准进行分类。 学生说出自己知道的交通工具名称。 学生认识各种交能工具。 学生对交通工具的特征和用途进行描述。 学生在小组内对交能通工具进行分类。 学生全班交流自己小组的分类结果，并进行全班交流。 学生可能说出： 教学重点应该放在分类方法和过程的指导上。 预设教学路径 预设学生活动 备择方案 二、选择交通工具 1、组织学生讲座去海南旅行选择什么交通工具？为什么？ 2、组织学生汇报。 3、引导学生比较几种交通工具的好和不足。 4、引导学生在对几种交通工具比较分析的基础上，重新思考自己的选择交通上具的理由。 三、拓展应用 1、组织学生展示课前学生搜集到的汽车发展史的资料。 2、引导学生把自己小组收集的资料制成资料卡片。 3、组织学生讲座未来的交通工具应是怎样的？ 1、可按海、陆、空进行分类。 2、可按用途