1.古老的交通工具 教学设计 (1).doc

1.古老的交通工具 教学设计 1教学目标 1.能用语言或绘画的形式描述古代交通工具的造型、色彩与功能特点。 2.通过欣赏评述，感受古代交通工具的造型和功能特点。 3.感受古代交通工具发展的过程，体会我国劳动人民高超的制作工艺和聪明才智，增强学生的民族自豪感。 2学情分析 本课主要是引导鼓励学生用语言的形式描述古代交通工具的造型、色彩与功能特点。目的是为了学生在认真观察、大胆评述的过程中，便了解了古代交通工具的特点。同时能让学生体会我国劳动人民高超的制作工艺和聪明才智。激发学生对古代交通工具和风土人情的兴趣，且课后能用绘画的形式表达自己对古老交通工具的认识和感受。21教育网 3重点难点 重点： 能用美术语言或绘画的形式描述古代交通工具的造型、色彩与功能特点。 难点： 了解古代不同的交通工具的发展、历史环境、科技发展的关系。 4教学过程 活动1【导入】语言导入 师：同学们，你们平常都是乘坐什么交通工具来上学的？生：坐公交车，妈妈骑自行车送我来的，坐摩托车……师：噢，同学是不是感受到这些交通工具非常便捷？其实现代的交通工具的发展都离不开古人的智慧，这节课我们就来走进古老的交通工具，感受一下古代劳动人民的制作工艺和聪明才智。进入课题《古老的交通工具》。21世纪教育网版权所有 活动2【讲授】情境设置 1.欣赏视频：找一找你认为视频中哪些是古老的交通工具？ 2.师生归纳：古老的交通工具多以人力、畜力、风力、水力等为动力,它们反了当时的手工艺制作水平和人们的生活状况。包括：轿子、手推车、马车、牛车、木船、木筏、帆船等。 3.情境设置：叮当猫和大雄带同学们穿越到古代，进行闯关游戏。 （1）第一关：来到了河流旁，叮当猫和大雄需要过河。出示图片说一说你会选择哪种交通工具呢？它有什么特点？21cnjy.com 师生归纳：用语言评述交通工具时，可以从交通工具的造型、功能、材料特点方面评述。 （2）欣赏作品：通过欣赏《清明上河图》，让学生了解作品背景同