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还孩子一片纯净的蓝天——探究中班幼儿自主性游戏中“自主权” 文/朱惠芬 【摘 要】幼儿是在游戏中自我实现、自我创造的，自主性游戏中，应该由他们自己选择和决定活动内容和方式、方法，根据自己的意愿去建构活动规则，将活动权全部还给幼儿。 如何使自主性游戏更显自主？我就以下四个方面进行了探究： 一、开放游戏环境，强化自主意识。 二、科学投放材料，支持探索与互动。 三、尊重游戏主体，共同开展游戏。 四、优化游戏评价，提高游戏水平。 只有努力为幼儿创设多方位的游戏教育环境，改进游戏教育策略，才能还孩子一片蓝天，使幼儿真正地成为自主性游戏的小主人！ 关键词 中班幼儿；游戏；自主权；探究 一、开放游戏环境，强化自主意识 首先，游戏环境必须开放、随意，能鼓励和支持幼儿自由游戏的，它是一个不会说话的“老师”。 1.游戏区域不受限制 我们尝试允许幼儿不受游戏区域限制， 自由取放玩具，可以根据自己的需要改变区域的范围、布局和功用。如“千变舞台”里做模特的演员上舞台以前，可以根据角色的需要，到“理发店”自由选取头饰、化妆品等道具来包装自己，让自己形象更吸引观众。当早上“美工区”的孩子用