《第三节 化学反应中的有关计算》教案.doc

第三节化学反应中的有关计算教案学习目标知识与技能进一步认识化学反应中各物质之间的质量关系初步学会根据化学方程式进行简单的计算理解有关化学方程式计算的解题步骤和思路提高学生分析问题解决问题的能力初步认识定量研究化学反应对于生产和生活的重要意义过程与方法通过对计算原理的探究培养学生从微观粒子的角度去分析化学反应中分子之间的质量关系使学生理解化学反应中各物质质量关系的实质培养学生的理性思维通过讨论及合作交流培养学生形成良好的学习习惯和学习方法情感态度与价值观了解未来的理想能源氢能源的制取方法培养学生的能源意识体会化学与社会的关系激发其学习化学的热情认识化学方程式不仅反映了物质在化学反应中质的变化而且能反映出物质在化学反应中量的关系认识定量研究化学反应对于生产和生活的实际意义教学重点根据化学方程式进行计算的解题思路和一般步骤教学难点对解题步骤的理解教学准备多媒体演示台课件等教学过程教师活动创设问题情景氢气是未来汽车的理想燃料氢气可以通过分解水制得这一桶水分解产生的氢气可供汽车跑多远呢观察思考联系生活中的实际问题通过观察思考引发学生探求新知识的欲望提出问题要想知道汽车能跑多远需要弄清楚哪些问题猜想讨论交流得出结论要想知道水可供汽车跑多远就必须知道水分解可产生多少氢气要想知道水分解产生多少氢气就必须知道水的质量与氢气的质量之间有什么样的联系要想知道水的质量与氢气的质量之间的联系就必须知道水分解产生氢气这个化学反应方程式中各物质之间的质量关系使学生明确化学方程式中各物质之间的质量关系是根据化学方程式进行计算的依据试一试你能写出水分解产生氢气的化学反应方程式吗你能说出这个方程式的涵义吗正确书写水分解生成氢气的化学反应方程式并回答这个方程式的涵义回顾方程式的书写及涵义为本节课讨论化学方程式中各物质之间的质量关系打下良好的基础引导探究在水分解这个反应中各物质在微观粒子的角度存在固定的数目关系吗它们在质量方面是否也存在什么样的联系呢讨论交流水分解反应中各物质之间在微观粒子角度存在固定的数目关系由各物质的相对分子质量和这种粒子的数目关系推导出各物质之间的质量关系引导学生从微观粒子的角度进一步分析找出化学反应中各物质之间的质量关系两个水分子分解产生两个氢分子和一个氧分子四个水分子分解产生四个氢分子和两个氧分子其质量比恒等于即归纳提高使学生理解化学反应中各物质之间质量关系的实质提出问题从以上的分析可以看出化学反应中各物质的质量关系与什么有关交流这种质量关系与物质的相对分子质量有关与物质的化学计量数有关各物质之间的质量比等于各物质的相对分子质量与各物质的化学计量数乘积之比培养学生的理性思维及时进行评价和归纳总结有利于学生掌握规律投影展示学生有代表性的解题方案组织学生进行评价总结解题步骤交流解题方案总结解题步骤让学生之间通过相互交流取长补短改进完善自己的观点每个人都有新的收获解题步骤设未知量写出反应方程式找出已知量和未知量之间的质量关系列比例式求解写出简明答案回顾检查强化解题思路教给学生解决问题的思路和方法促进学生对知识的理解师生交流回顾反思交流收获与体会评价自己的学习情况培养学生分析总结回顾反思自我评价的习惯和能力养成良好的学习习惯