2.5探索规律 教案.doc

探索规律教学设计教学目标结合具体情境探索并发现简单图形的变化规律并能根据规律解决相应的简单的实际问题培养学生知识的迁移能力让学生经历自主探索与合作交流的过程掌握探索规律的方法及发展学生探究发现质疑的能力经历探究讨论等学习过程学生能主动参与数学探究活动体验数学问题的探索性和挑战性获得成功的体验教学重点探索发现简单图形变化的规律掌握探索规律的方法教学难点观察分析图形变化的规律根据规律进行推理推导出问题的结果解决相应问题教学准备课件方格纸小正方形记号笔课前游戏略教学过程一创设情境激趣导入孩子们请看大屏幕老师用火柴摆正方形摆一个正方形需要几根火柴根两个呢根如果我像这样摆个正方形又需要几根火柴根为什么两个正方形连起来摆会少用一根火柴因为中间那根是它们公用的对中间这一根是两个正方形共用的课件演示共用这一根所以后面这一个正方形只需摆根火柴那我再摆第三个第四个继续这样摆下去你们发现了什么以为基础每增加一个正方形就增加根火柴为了能让大家更清楚的看出这位同学发现的规律我们可以把摆每个正方形用的火柴圈一圈并标出数量这个好方法在一会儿的学习中我们还会用到孩子们像这样排列的现象在生活中还有很多它还蕴藏着哪些有趣