一年级下册数学教案 探索规律 人教版.doc

“构建学生课堂 改善学习生活” 一年级下册 科 目 数学 课题名称 找规律 姓名 侯俊艳 核 心 设 计 学 习 目 标 在生动的情境中感受图形和事物、数字的排列规律，并能根据规律对他们进行延续排列，培养初步观察、推理能力和创新意识 通过观察、思考、操作、推理、交流等活动经历发现规律的过程，从而掌握按规律将简单图形或实物进行有序排列的方法 培养发现和欣赏数学美的意识，激发学习数学的兴趣，培养合作交流的意识 学 习 任 务 教学例1 （从具体情境中寻找、发现、创作规律） 2、教学例2 （从图形中发现简单的数字规律及多层次变化规律） 学 习 检 测 课本第86页“做一做” 板 书 设 计 找规律 学生作品展览 过程设计 激 情 导 课 1、引入课题 这节课老师准备了一些小奖品，要发给课堂上积极思考发言的孩子，请看：（黑板上粘贴） 猜猜下一个奖品是什么？再下一呢？真厉害，全猜对了，为什么猜这么快？ 我这还有一组奖品，再看：（粘贴） 下一个是？（ ）再下一个？（ ）这次怎么猜不准了？ 像 这样有顺序的重复出现，我们就说他们的排列有规律，这节课我们一起找