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短见
上传于：2024-06-26
探索规律
【学习目标】
1．让学生进一步认识计算器，了解计算器的基本功能，会使用计算器进行大数目的两步连续运算，并通过计算探索发现一些简单的数学规律，解决一些简单的实际问题。
2．让学生体验用计算器进行计算的优点，进一步培养对数学学习的兴趣，感受计算器在人们生活和工作中的价值。
3．培养同学们分析问题、解决问题以及实际动手操作的能力。
【学习重难点】
1．会使用计算器进行大数目的两步连续运算。
2．通过大数目的计算探索与发现简单的数学规律。
【学习过程】
一、用计算器计算下列各题。
32456+78132 1398401-43875
24688×435 28950+3276-1265
二、设计游戏，熟练使用。
1．规则：在1到9之间选一个你最喜欢的数字，记在心里，把这个数字在计算器上按9次，然后再除以12345678。告诉伙伴结果是多少，看他是否可以猜出你最喜欢的数字是几？
（提示：结果是喜欢的数字的9倍，只要用结果除以9就可以猜到了。）
2．观察：111111111/12345679，你发现了什么？
3．探