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短见 上传于:2024-06-26
探索规律 【学习目标】 1.让学生进一步认识计算器,了解计算器的基本功能,会使用计算器进行大数目的两步连续运算,并通过计算探索发现一些简单的数学规律,解决一些简单的实际问题。 2.让学生体验用计算器进行计算的优点,进一步培养对数学学习的兴趣,感受计算器在人们生活和工作中的价值。 3.培养同学们分析问题、解决问题以及实际动手操作的能力。 【学习重难点】 1.会使用计算器进行大数目的两步连续运算。 2.通过大数目的计算探索与发现简单的数学规律。 【学习过程】 一、用计算器计算下列各题。 32456+78132 1398401-43875 24688×435 28950+3276-1265 二、设计游戏,熟练使用。 1.规则:在1到9之间选一个你最喜欢的数字,记在心里,把这个数字在计算器上按9次,然后再除以12345678。告诉伙伴结果是多少,看他是否可以猜出你最喜欢的数字是几? (提示:结果是喜欢的数字的9倍,只要用结果除以9就可以猜到了。) 2.观察:111111111/12345679,你发现了什么? 3.探
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