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流浪人
上传于：2024-05-24
人音版四年级下册音乐《我是少年阿凡提》教学案例
学校： 年级：四年级 学生： 教师：
教学目标：
知识目标：演唱歌曲《我是少年阿凡提》歌曲，感受新疆维吾尔族民歌的特点，学习#记号在音乐中的唱法。
能力目标：创作歌词并能用歌表演的形式表现歌曲。
情感目标：通过创作歌词，培养学生热爱自然，保护自然的情感，增强环保意识。
教学重点：学习歌曲，并有感情的演唱歌曲，表现歌曲的情趣。
教学难点：常准升记号及切分节奏。
教学用具：多媒体、琴、沙锤、响板、串铃、铃鼓。
教学过程：
一、创设情境导入：（多媒体出现新疆名胜古迹图片），让学生进一步了解新疆。
师：“听着美妙的音乐，不知不觉啊，我们来到了一个美丽的世界——新疆，刚才我们看的吐鲁番的火焰山就在西游记里出现过，还有我们焉耆的流沙河，那么在新疆还有一个传奇的式人物，他是谁呢？新疆的小朋友们都非常的喜欢这个传说中的人物阿凡提，阿凡提在维吾尔语中使什么意思呢？”（就是老师的意思）今天我们学习的这首歌曲也是和阿凡提有关的。
（出示课题）《我是少年阿凡提》
二、新歌教学：
1.师：“在学习这首歌之前，我们先来做一个游戏，游戏的第一关，“跟我做”拍