《体育与健康》（水平二）四年级上册《基本部位操》（教案）.doc

《基本部位操》教学设计 学 科 体育 年 级 四年级 教学形式 课外 教 师 单 位 课题名称 基本部位操 学情分析：四年级的学生年龄在九到十岁左右，活泼好动，对事物充满好奇且善于模仿，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛特别感兴趣，有较强的表现欲望，注意力不太稳定。、技术技能基础：四年级学生身体基本活动能力，在一、二、三年级通过教学初步得到锻炼，但多是模仿或自发形成的，对技术要领还未形成较正确的理解   教材分析：基本体操动作结构简单易行，锻炼身体的实践性强，也是小学体育与健康的一项重要教材。经常练习基本体操对培养学生良好身体姿态，保持个人体态健美，促进身体正常发育，发展身体的协调性、灵活性和节奏感都有积极作用。 教学目标；学习基本部位操，知道动作的部位、名称和动作的术语，做到协同动作、富有节奏。 2．体验头躯干、上肢和下肢各部位动作的协调配合，能准确地做出各种举、摆、振、屈伸等动作，提高学生的协调性和节奏感。 3培养学生积极参与体育活动的兴趣，养成自主学习的良好习惯。 教学重难点 重点：模仿动作舒展大方 难点：做动作时身体的协调性和准确性 教学过程与方法