2、细菌 教案.doc

细菌教学内容青岛版五年级科学上册第一单元第课课标陈述会查阅书刊及其他信息源能选择自己擅长的方式语言文字图表模型等表述研究过程和结果教材分析本课是微小的生物的第课主要引导学生认识一些微生物从微观处揭示生命世界的奥秘细菌是一类结构简单身体微小的生物与我们的生活息息相关本课实际两个活动第一个活动交流搜集的资料使学生了解细菌的特征第二个活动探究细菌与人类的关系是怎样的通过图片和资料的展示结合生活情景辩证讨论正确认识细菌的两面性一是有害的一面可以使人患病二是有益的一面可以利用细菌制作酸奶和泡菜等学情分析学生都知道个体微小别的就不知道了的学生对细菌与人类的关系知道有害知道有益的没有教学目标学生通过搜集相关细菌的资料的学生学会整理资料和辩证的分析的学生会用自己擅长的方式对事物进行描述学生通过小组合作交流全班交流辩证讨论等活动的学生能主动交流自己的资料和观点关注科学技术的发展给人类生活带来的改变学生通过看图片交流资料阅读资料卡结合生活情景等活动全班学生都能了解细菌的特点正确认识细菌与人类的关系评价设计通过教学环节中的活动一学生交流自己搜集的资料达成目标和目标中的全班学生都能了解细菌的特点通过教学环节中的活动二提出问题解决问题的过程达成目标和目标中的正确认识细菌与人类的关系教学环节教师活动学生活动设计意图评价活动个性备课一复习导入问题引入上节课我们认识了一种微生物是什么它有哪些特点讲述这节课我们继续来认识一种微生物细菌板书课题细菌学生回答交流活动一交流我们搜集的资料提出问题关于细菌你们了解些什么小结同学们搜到的资料可真丰富老师也搜集到了一些请看大屏幕课件展示老师搜集到的资料师生同看提出问题通过以上的交流你们认为细菌是一种怎样的生物它有哪些特点随学生的交流教师板书单细胞生物个体微小显微镜观察讲述下面我们利用显微镜来观察一组常见的细菌切片讲述通过观察切片你们有什么发现学生交流搜集到的资料展示搜集到的图片学生阅读观察教师搜集的资料学生大胆猜测交流相互质疑辩证总结细菌的特点学生每一个小组一台显微镜这个环节要多个学生交流补充之后教师再去板书主要内容目的是为了仍足额生充分了解细菌的特点并与病毒特点加以区分每个小组观察不同形状的评价目标和目标中全班学生都能了解细菌的教师边总结边利用课件同时展示出三类细菌的活动二细菌与人类的关系是怎样的主形状图片按照细菌的形状可以把细菌分为杆菌球菌螺旋菌提出问题一生活中细菌这个词常常出现在哪里提出问题二细菌有哪些作用讲述细菌究竟有哪些作用请同学们看大屏幕屏幕展示教材第页插图提出问题从图中能看出细菌有哪些作用吗小组讨论一下吧教师适时小结视频播放细菌在生产生活中的作用教师小结细菌可用于食品发酵可用于生产沼气提供燃料供大豆根瘤固氮用于生物制药使人患病帮助消化食物分解处理垃圾等等由此可见细菌与人类的关系非常密切既有好的一面也有有害的一面学生阅读第页资料卡内容解释问题自然界中每天都有五个不同形状的细菌切片小组合作观察学生交流小结学生交流学生观察图片学生讨论教师参与指导组织学生交流学生观看视频讨论交流学生小组讨论全班交流学生阅读资料卡切片目的是为了让学生在观察的过程中即可对细菌进行分类充分挖掘学生的已有的生活经验给予充足的时间让学生交流因为细菌这个词学生接触的机会最多时间最长对细菌的认识也就越多利用教材提供的资源进行教学是正确使用教材的方法之一况且这个图内容丰富阅读资料卡的内特点达成目标和和目标中的正确认识细菌与人类的关系一些动植物死去为什么它们的尸体没有推挤如山呢自由活动细菌繁殖小游戏参考教材指导学生进行教材中对于细菌分裂资料卡中的描述一昼夜可能分裂次万亿亿小时分裂次铺满地球尺多厚理解起来可能存有困难教师在教学的过程中应选择不同的方式对不同的班级进行教学这样可以解决部分学生在理解上的困难也可以以撕报纸的游戏作为铺垫来进行还可以利用阿凡提要大米的故事来进行拓展活动提出问题听说个青霉素发明的故事吗想不想亲自动手做一个观察活动观察细菌的威力在一个罐头瓶子里放一些土把鸡或鱼的内脏埋在里面一段时间后观察现象并把现象记录下来同时思考这说明了什么附板书设计细菌特点单细胞生物个体微小借助显微镜观察作用有害的有益的容目的是让学生进一步了解细菌的作用并对细菌的作用有一个系统的正确的认识