蝉教案

课堂教学安排课题序号课题名称蝉第页共页盐城生物工程高等职业技术学校1教学过程主要教学内容及步骤一导入二作者简介三朗读课文四讨论课文结构提纲盛夏在浓绿中知知叫个不停的蝉它的生命周期是多长呢享受生命的时间呢蝉古称蜩蚱蝉等俗名知了爬树猴蝉遍布全世界已知品种有3000余种之多蝉的一生有四个阶段即卵幼虫拟蛹和成虫雌蝉通常于78月份产卵于孔幼虫孵化后会随树枝或自造细丝落到地面入土中幼虫在地下生活的时间很长最短也要2年左右一般要过45年长的要经过1213年法布尔世界著名的昆虫学家法国人代表作昆虫的故事又名昆虫记全书共10卷以生动有趣的文笔向人们展现出一个绚丽多彩的昆虫世界雨果称他为昆虫世界的荷马他的渊博知识得益于他的刻苦自学他出生于一个贫穷家庭没上过像样的小学为贴补家用曾给人放过鸭子十四岁时家庭破产流落街头自谋生路常常挨饿后考入提供食宿的师范学校他自学高等数学并考取了大学教授资格平生上过的唯一一次化学课是一堂引起爆炸的实验课但他不但学了化学还教了化学并发明了一种化学染料他十分喜爱文学酷爱诗歌常将自己的作品写成诗歌他在学校没学过昆虫学却以极大的热情和比生的精力从事昆虫的研究为了对一种昆虫作精细的观察他有时会一连趴在地上十二小时一动也不动以至别人认为他发了疯由法布尔的故事我们应有所启迪自学也能成才蝉节选自昆虫的故事原文有四个部分蝉和蚁蝉的地穴蝉的音乐蝉的卵作者通过对蝉认真观察15年之后才写出本文的可见他的治学态度是非常严谨的朗读课文课堂教学安排课题序号课题名称蝉第页共页盐城生物工程高等职业技术学校2五课文分析六品味语言通过讨论课文结构使学生明确两点1文章两大部分似乎颠倒了蝉由卵到幼虫由幼虫到成虫这样一个生长过程但从表中看出实际上还是按照生长过程来写的开头写地下生活结尾写隐入地下前后照应结构非常严密作者从幼虫的地下生活写起同文章的立意有关这样写可以突出蝉的四年黑暗中的苦工2在具体内容的说明中写地穴是按照考察的过程从外到内的顺序写的写内部构造的同时介绍了建造地穴的方法幼虫出穴以后又是按照事物发展的顺序来写的幼虫出穴以后怎样寻求脱皮的地方怎样完成脱皮而变为成虫飞离树枝怎样产卵怎样孵化成幼虫幼虫落地以后又怎样寻觅隐藏处所然后挖土隐入地下一步一步发展生长的过程写得非常清楚画一个蝉的生长过程示意图帮助学生理解思考1蝉做隧道的时候泥土搬到哪里去了呢为什么墙壁不会塌下来呢2蝉能够随便地在穴道内爬上爬下这是很重要的为什么呢3蝉之所以产这许多卵是为了防御某种特别的危险我经过多次的观察才知道这种危险是什么是什么呢4这个像跳蚤一般大的小动物钻入地下隐藏了自己此后就不再出现了它要在地下生活多长时间才能长大呢它在地下怎样生活目前有人知道吗本文的语言有什么特点分析本文语言的特点是生动形象富于感情的文学色彩这篇文章集中而鲜明地体现了法布尔科学小品的特色在准确科学的说明中兼用文艺笔调以富有诗意饱含感情的文笔生动活泼形象风趣的语言和拟人化的手法向读者展示昆虫世界的丰富多彩例如文章在介绍蝉的幼虫做隧道的时候写道它的动作简直像矿工或铁路工程师它工作好几个星期甚至几个月做成一圈涂墁得很坚固的墙壁以求适于上下爬行只要有一些好天气它就爬上来利用顶上的薄盖去考察气候的情况在作者笔下蝉的幼虫这小生灵所表现出的勤劳和智慧是多么可爱又如读了蝉的卵我们仿佛看到一位可怜的母亲生儿育女所付出的艰辛对其课堂教学安排课题序号课题名称蝉第页共页盐城生物工程高等职业技术学校3七作业竟不能改变它的本能来拯救它的家族不禁扼腕叹息同时对那不怀好意的蚋产生切齿的痛恨再如文章结尾段作者用富有诗意的笔调总结蝉的一生四年黑暗中的苦工一个月阳光下的享乐这就是蝉的生活继而抒发对蝉经过艰苦劳动才换来短暂欢乐的由衷赞叹和同情读到这里再回顾全文哪位读者不会产生感情上的强烈共鸣呢仔细观察一只小动物或昆虫的生活习性学习课文生动的说明方法写一段介绍说明的文字