人教版化学九年级初中化学 专题 常见仪器（教学设计）.doc

导入新课回忆思考归纳总结小组比试思考回答学生总结动手参与初中化学常见仪器专题教学设计教学流程图开始上课烧不坏的手帕仪器的再认识以及使用操作考点一魔术正确使用分类学习的方法掌握方法仪器的组装使用考点二课堂练习实战演练多功能瓶的使用考点三本堂课知识回顾教师总结课件结束课堂小结一考点分析本节课根据中考基础考点设置常用实验仪器主要考查仪器的识别用途使用方法及注意事项这也是化学实验考查最普遍最简单的一类基本题但是考查内容多而广多以叙述或图示拼盘组合方式出现即选项涉及多种仪器以考查多个知识点而对于实验基本操作题来说是化学实验题的必考内容之一此类试题涉及面极为广泛几乎包括基本操作的所有内容但相对而盲题型多样综合而言试题的设置角度来看有基础型能力型和开放型这样既能考查学生的基本知识又能考查学生的灵活运用能力因此本节课就基础而杂乱的知识穿成主线完善学生知识体系建立学为学方法的知识理念二学情分析学生对化学实验基础并不陌生知道各种仪器的使用及注意事项还知道它们各自的用途但在组装成实验装置后有些细节的注意事项是学生们容易疏忽的要求学生通过探究的方法进行学习所以这节课重点不在知识的本身而是形成结论的过程和方法通过这一节课的学习学生能具备探究事物内在本质的能力有一定的分析问题解决问题总结规律的能力同时通过这一节课的学习让学生了解化学是一门以实验为基础的学科化学就在我们的身边培养学生用化学的视觉去看待世界有利于激发学生的求知欲提高学生的学习兴趣三教学目标一知识与技能了解九年级化学实验常用仪器及其化学实验中的基本操作掌握九年级常见气体的制取净化和检验能用所学知识设计并解决一部分简单实验综合题等二过程与方法1通过对实验基础知识的回顾和设计实验题的分析讲解发展学生逻辑思维能力和分析能力提高学生解决化学实验实际问题的能力2通过对基本装置的认识学生能亲自参与亲身体验获得学习经验三情感态度与价值观1通过对化学实验现象的分析认识事物的过程潜移默化地渗透实事求是实践出真知的认识论观点2发展善于合作勤于思考严谨求实勇于创新和实践的科学精神四教学重点1初中化学实验基础知识的回顾与巩固常见装置的使用注意事项2利用所学实验基础知识和实验基本技能设计简单的实验方案五教学难点实验装置的综合使用六教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境引入新课情境导入观看魔术烧不坏的手帕提出问题同学们看完魔术有什么感触引导分析知识的合理运用学生观看魔术学生回答通过魔术让学生提升学生注意力激起学生关注知识合理运用一常见的仪器及其用途投影展示初中常见的仪器小结从不同的角度进行分类观看动画视频试管和酒精灯的使用学生回答仪器名称学生分组讨论仪器的分类学生观看视频培养学生的思维能力注重只是整合学会分类学习的方法体验学习的乐趣二仪器的组合及其基本操作观看动画视频检查装置气密性的实验装置投影展示实验室制取气体的发生装置小结制取气体收集装置分为固固加热型固液不需要加热型展示改进装置让学生总结优点学生观看视频学生分组实验根据老师提供的仪器进行组装学生回答体验学习的乐趣培养学生动手能力体会合作探究的过程通过小组提出问题这两种发生装置有什么注意事项投影展示实验室制取气体的收集装置课堂练习升华知识多功能瓶的使用独立完成练习内交流及小组间的交流提高了其语言表达能力及合作意识培养学生发现问题分析问题解决问题的能力课后总结引导学生归纳收获课堂总结归纳总结学生总结培养学生整理归纳巩固内容七板书设计化学实验复习一常见的仪器及其用途二仪器的组合及其基本操作多功能瓶收集气体向上排空气法低进高出向下排空气法高进低出八教学反思复习无论是对于学生还是老师都是个温故而知新的过程新课程标准越来越注重科学的探究能力和实事求是的科学精神的培养实验可激发学生的学习兴趣培养学生的观察能力实验能力和逻辑思维能力对于基础知识就是实验原理的掌握当然是前提熟悉仪器的正确使用方法掌握基本操作步骤和注意事项才能对实验探究题有整体的把握能力对于试题的解析也会变得精确和得当但是在授课过程中发现部分同学过于轻视实验基础所以还需课后多灌输实验是学好化学的基础思想总体而言本堂课完成了教学计划帮助学生们掌握基础抓住中考前的信心