2021-2022学年中图版地理七年级下册6.1 我国四大地理区域的划分 教学设计.doc

第一节我国四大地理区域的划分教学目标知识与技能掌握秦岭淮河线南北两侧自然环境的差异在中国四大地理区域的划分图中准确填注四大区域的名称和四大区域地理分界线上的地理要素名称过程与方法运用景观图直接感受重要地理界线两侧和四大区域的差异抓住自然环境各要素之间自然和人文之间的相互联系理解四大区域的区域特征并能通过比较区域之间的明显差异情感态度及价值观关心我国的基本国情认识各地区的差异关注家乡所在地区的区域特征找出与邻地区的差异教学重难点重点秦岭淮河线的地理意义四大地理区域的划分难点掌握秦岭淮河线的地理意义四大地理区域自然差异教学方法自主学习法读图分析法启发引导法小组合作法教学资源准备多媒体课件视频地理图册导学案四大地理区域教具课时安排共课时教学思路播放彩色中国引入我国区域差异并从前面知识知道我国南北差异明显从而进入南北界限秦岭淮河线介绍秦岭淮河的概况及地理意义知道我国辽阔的疆域上主要有绿色黄色金色和白色引入四大地理区域利用各种图的比较从而知道四大地理区域间界限及主导因素并进一步了解我国四大地理区域的自然差异教学过程播放视频彩色中国提问同学们你们从这个视频中看到了什么听到了什么学生略导入丰富多彩的