6千人糕 教案.doc

千人糕教学设计教材分析千人糕通过爸爸和孩子的对话说明一块普通的糕是很多人劳动的结晶让我们知道任何事物都是很多人劳动而来要珍惜他人劳动成果课文由人物对话组成理解爸爸和孩子人物特点读好人物对话课文配有的图片和千人糕制作流程图是学生理解课文内容和言语表达的重要依据教学目标认识糕特等个生字会写买甘甜等个生字正确流利朗读课文理解爸爸和孩子人物特点和心理读好人物对话默读课文借助插图和千人糕制作流程图用自己的话说出米糕是经过哪些劳动才做成的从千人糕的来历中懂得共同合作的重要性教学重难点读好人物对话用自己的语言说一说千人糕的制作过程需要哪些劳动并举生活中的例子说明许多事物都是经过很多人的劳动教学过程一设置情境引出课题孩子们我们中国有句俗语民以食为天你们喜欢美食吗这不无锡美食节来啦有香甜可口的玉兰饼美味的小笼包还有色香味俱全的酱排骨今天我们隆重推出的菜品就是千人糕大家想去看看吗想尝尝吗就让我们一同走进美食节去揭开千人糕神秘的面纱吧设计意图一堂好课要从积极的语言实践活动出发教师通过创设美食节这一情境联系学生日常生活激发学生的学习兴趣二任务一读好对话感千人糕之普通自由朗读课文注意读书要求自由朗读课文读准字音读通课文默读课文画一画什么是千人糕预设一千人糕就是很多很多人做成的糕预设二千人糕就是平常吃的米糕师小结看来同学们都能从对话中提取有效的信息读出好奇出示关键句爸爸什么是千人糕孩子好奇地问给好奇换词理解词语指名读师生互评读出好奇的语气提示语气稍快读出不以为然过渡当爸爸端来了千人糕孩子是什么反应谁来读出示关键句孩子急忙尝了尝笑了这就是平常吃过的米糕嘛您给我买过孩子笑什么提示孩子尝了之后发现没什么特别认为爸爸说的千人糕不过如此很普通对比句子发现不同提示嘛一般是在感叹句里出现增强语气含有语气词嘛的句子更能体现孩子的不以为然指导学生用上扬的语调读出孩子的满不在乎孩子们爸爸端来的米糕样子很特别吗不是味道很特别吗不是所以这块米糕一点儿也不特别用这段话中的一个词来说这就是一块平常的米糕在这段话中藏着一个生字就是买古时买的意思是用网装着贝拿去市场换东西提示书写要点买字上下紧凑长横要压横中线教师范写同桌合作分角色读自然段教师读旁白提醒孩子的想法也要读稍微压低一点声音读表示这是心里在犯嘀咕设计意图阅读教学中培养学生提取信息的能力是提高学生阅读能力的重要组成部分在这一板块中学生带着好奇走进文本却发现只是一块普通的米糕由好奇到不以为然的态度转变是读好对话的关键这既是语文文字的训练也是对学生处理信息能力的初步培养三任务二探千人糕之不易千人糕看似普通却需要很多很多人才能做成接下来就让我们继续走进美食节一起来探究千人糕是如何制作而成的一了解讲述制作过程要做成千人糕需要两种材料知道是什么吗粉糖板书粉糖粉的制作先请同学们读一组词提醒磨读第四声在这里表示一个动作看视频驴拉磨驴拉着石磨把谷类磨成粉这组词语跟千人糕的制作有什么关系呢请你快速找出课文中相应的句子画下来并读一读第段你能看着图片把粉的制作过程说一说吗根据学生讲述教师相机板贴形成左半边板书糖的制作原来千人糕里面的米粉需要这么多人的劳动我们再看第二组词第二组词语和千人糕又有什么关系呈现了糖的制作过程请你找到相关的句子读一读结合课文插图想象情景认识熬表示把食物放在锅里长时间地用火煮想象一下你就是一名熬糖工拿起熬糖的铲子炉灶里火在烧我们一起搅拌现在锅里面的甘蔗汁和甜菜汁还比较稀继续搅拌火越来越大水分慢慢蒸发糖变得越来越稠也越来越难搅拌了同学们加把劲再使点劲搅啊搅啊水分都蒸发掉了太棒了糖终于熬好了问熬糖有什么感受辛苦吃力原来熬糖是一个非常辛苦的过程谁能用朗读重温一下艰辛的熬糖过程从你的朗读中我感受到了熬糖的辛苦我们全班来一起读现在谁能在老师的帮助下说一说熬糖过程需要的劳动呢糖是用和熬出来的也要熬糖的时候要有和师相机板贴米糕做好后过渡我们再看第三组词语读一读它们和千人糕的制作又有什么关系呢千人糕做好后需要做的劳动贴词语包装送货销售赶快找一找书中相应的语句课件出示就算米糕做好了还要包装送货销售在这里面有一个词语销售你能换个意思相近的词吗卖出售认识销古代的时候金属融化叫销所以是金字旁现在一般指和金钱有关的买卖比如推销销量报销看来千人糕的制作非常不容易出示完整制作过程的段我们全班合作把整个过程读一读男生读蓝色的字女生读红色的字我们一起读黑色的字学生完成千人糕制作流程图设计意图课文插图是学习的重要资源在教学中教师搭建学习支架将词语句子图片巧妙结合为后续学生的表达搭建了平台降低了学生表达的难度保护了学生表达的热情与此同时学生也借助这一方法为随后更好地表达积累了经验四任务三我为千人糕代言通过今天的学习我们知道千人糕来之不易接下来我们要做千人糕的代言人结合插图和流程图小组分工合作说一说千人糕制作需要哪些劳动小代言人们先请看合作要求现在开始吧请一组学生上台讲根据讲述相机补充板书设计意图教师通过创设情境结合插图和流程图设计我为千人糕代言这一学习任务让学生在运用语言的过程中学会迁移解决真实情境中的实际问题五引导观察书写生字通过很多人的劳动我们才能品味到千人糕的甘甜甘和甜都是甜的意思我们就来写一写这两个字观察生字结构位置师总结甘是独体字书写时要写在田字格中间甜是左右结构的字左右均等书写时要紧凑些甘长横压横中线左竖短右竖长甜要写的紧凑些中间位置相互谦让设计意图识字写字是低学段的学习重点在学生动笔之前教师要学会引导学生观察生字的位置和结构注意关键笔画实现学生从会写字到写好字的转变六拓展升华感恩劳动生活当中很多物品也需要很多很多人的劳动例如我们穿的衣服用的文具吃的食品都经过很多劳动你能举个例子说一说吗学生汇报过程中老师进行补充师总结同学们生活中的事物都是经过千千万万的共同劳动制造出来的所以只有团结合作共同劳动我们的生活才会越来越美好今后我们还要学会感恩劳动人民珍惜劳动人民的劳动成果布置作业下课后去了解一种事物的制作过程画一画说一说设计意图学生在学习千人糕的过程中学会主动迁移体会到美好生活离不开他人的劳动创造要珍惜他人劳动成果