二年级体育 跳单双圈 教案 全国通用.doc

跳单双圈 一、指导思想 本课以“健康第一”和以学生主动参与，确保每个学生受益为指导思想，把重视学生的主体地位，尊重学生的个性差异贯彻到课的全过程，力求使每个学生都能享受到体育活动的乐趣，并能学到一些简单的技术动作。课上采用情境教学模式，用故事形式通过游戏活动发展学生基本活动能力。学生的学与练处于自觉和谐的氛围中，学生能在自觉、自主、能动的良好环境中学习。 二、教材分析 跳单双圈是一个发展学生跳跃能力和提高身体协调性的教材内容，通过自制不同颜色的花环，创设良好的学习氛围，激发学习兴趣，让学生始终保持高涨的学习热情，有效地克服了学生注意力易分散，兴趣易转移的不利因素。通过让学生自主摆放花环的远度，给学生创造自主学练的权力，利于学生全身心的投入，教学效果会更好。 三、学情分析 二年级学生活泼好动，对上体育课特别感兴趣。课堂上他们有很强的表现欲望和竞争意识。他们乐学、好学，喜欢模仿。 四、教学过程 激趣导入。设置了模仿练习，针对低年级学生爱听故事、好表现、善于模仿，喜欢在故事情景里游戏玩耍的特点，充分激发学生的兴趣。通过生动、活泼、形象的模仿练习，让学生亲身感受