教科版（2017秋）五年级科学下册2.1 船的历史 教学设计.doc

1.船的历史 【教材简析】 本课是五年级下册《船的研究》单元的第一课。作为单元起始课，本课将在了解学生关于船的前认知之后，引导学生在比较船的不同中，认识船只在体积、材料、构造、动力等方面的科学技术演化特点，借助船发展史的认识，感受到船演化与科技发展的内在关系，这既是单元发展暗线，也是后续活动的铺垫。测试独木舟环节中“独木舟负载物体”、“船的形状与阻力关系”的体验活动，为学生后续研究启发疑问、激发兴趣。 【学情分析】 五年级学生对船是熟悉的，有些学生有乘船出行的经历，但是学生对船的发展历程是缺乏了解的，需要教师提供丰富的资料，帮助学生认识船的演化特征与趋势。除了缺乏认识外，学生对船的研究几乎是空白的，测试独木舟环节给学生提供了初步感知船的载重、稳定和水阻特性的探究实践，帮助学生建立对船实践上的初步认识，激发学生改进独木舟的探究欲望。 【教学目标】 科学概念目标 1.学生通过阅读资料，认知不同时期、不同类型的船具有不同的特点和发展趋势。 2.学生通过认识船的历史，了解造船的技术发展推动着人类社会的发展和文明进程。 科学探究目标 1.学生通过制作独木舟模型的活动，感受“最初的小船”的样子和船