教科版（2017秋）二年级上册科学教案-2.3书的历史 教案.doc

《书的历史》 教学设计 磨课心得 通过开展这次活动，作为青年教师的我经历了课堂实践之后，回想自己这一路走来的磨课、教学经历深有感触：1.教师的基本功还得继续努力改善，此外要重视课堂中的教学用语，力求生动活泼，简明精炼，多做师生间的情感交流，多说些赏识性的语言，不仅维护学生自尊，还能使师生关系更为亲密融洽，有利于开展教学活动。2.应对不同场面的教学现场需提高自己的心理素质，学会“伪装”自己。3.面对不同的课文，采用不同的方式处理，研读文本，并钻入文本，教学方法多样化，教学设计新颖独特。4.学生是学习的主体，教师只是教学过程的引导者。因此，课堂中必须建立民主、平等、和谐的师生关系，使学生放胆交流，敢于创新。5.创设民主开放的课堂，关注每一个学生的发展。新课程标准的理念是关注每一位学生的发展，因此作为教师，我们应根据这一理念，精心设计教案、内容及练习，确实落实充分地尊重、关心每一位学生，使他们在课堂上都能生动活泼、健康发展。6.建立各种评价方式，让每一位学生都能在学习中获取成功的体验。 此次大赛我还观摩了不同老师的精彩课例，在不同的体裁，不同的教学风格，不同的教学方法中不停地品尝语文味，慢