人教版一年级数学下册 2.4 整理和复习教案.doc

《20以内退位减法整理和复习》教学设计 一 教科书第24页的内容。 二、教材分析 这节复习课是把本单元学过的“20以内的退位减法”的计算进行回顾和整理，为今后进一步学习多位数计算和其他数学知识打下良好的基础。学生学习这部分内容时，需要从整体上去观察、分析、比较20以内退位减法的算式，能从整体上把握，探寻规律，以提升对这部分知识的掌握水平。教材安排了三项内容：第一回顾旧知、梳理知识线。第二，引导学生整理算式找规律，使学生体验到横着、竖着等不同角度看算式排列是有规律的，得数也是有规律的等。第三，灵活运用、探究解决问题 三、教学目标。 1、知识目标：通过对20以内退位减法的算式进行整理，发现其规律，熟练口算20以内的退位减法，进一步提升学生的口算能力。 　　2、能力目标：培养学生初步的归纳整理能力，小组合作交流的能力及语言表达能力。 　　3、情感目标：体验数学运算的规律性，感受数学问题可以从不同角度去分析的多样性，愿意积极探索数学规律。激发学生自主学习、积极探索和合作交流的良好习惯。 四、教学重点。 整理和探究20以内退位减法表的规律。 五、教学难点。 正确有序地表述规律。 六、教学准备。