人教版一年级数学上册整理和复习教案.doc

整理复习 第1课时 教学内容 整理和复习 教学 目标 知识与技能：引导学生发现20以内进位加法表的排列规律，初步培养学生分析综合能力。 过程与方法：培养学生的分析概括能力和运用知识解决问题的能力。 情感、态度与价值观：培养学生仔细看题的良好学习习惯。 教学重点 20以内进位加法、看加法表找规律。 教学难点 正确迅速的口算。 教学方法 自主学习法、引导发现法。 教学准备 20以内的进位加法算式卡、加法表。 教学过程设计 设计意图 教学过程 一 一、基本训练： 口算卡片，指名口算，并说出思路。 9+4 8+4 7+6 5+7 10-5 12-2 5+3 12+1 二、知识梳理 我们已经学习了20以内的进位加法，今天我们一起对这些知识进行整理。 1、4人一小组把所学过的20以内的进位加法的题写出来。 2请大家再把这些算式按照一定的顺序整理成表，看谁整理得最好。 小组汇报，出示20以内进位加法表 1、进位加法表： （1）出示20以内进位加法表，引导学生发现表中的规律。 A、竖着看，分别读出每行的算式及结果，边读边思考，每竖行是怎样排列的。启发学生回答。 B、横着看。让学生默读每排的算式及结果，想一想，各排是怎样排列的。 （引导学生观察，启发学生回答） C、问：从加法表中，还能发现排列上有什么规律吗？ 启发学生回答。 D、想：这张表中，我们只需记住哪些题就能很快算出所有的20以内进位加法。 教师引导学生观察，边用红笔勾出来，使学生知道只需记熟左边到0道题。就能计算所有20以内的进位加法。 2、练习： （1）让学生把和是11、12、13……的算式一组一组地说出来。 （2）教师读算式，学生举数字卡片表示得数。（3）说出表中两道相同加数的算式及结果。 （4）针对学生容易弄错的题进行练习。 三、作业： 1、练习二十二第2题。 8+6 3+6 9+7 2+9 4+7 6+4 7+5 5+8 8+3 4+8 3+7 0+6 10+