部编版语文七年级上册 “作文中合理进行景物描写”教学设计.doc

作文中合理进行景物描写适用学科初中语文适用年级初中七年级上册知识点作文中的景物描写教学目标学会在行文中合理进行景物描写教学重点分析例子明确景物描写的位置学习景物描写的方法教学难点明确作文中描写景物所要达到的表达效果学会灵活运用各种表现方法教学建议本节的教学重点是学习在写作中穿插景物描写学生学习本节时可能会在以下三个方面感到困难不知道在哪里插入景物描写有时无从下手有时生硬地套用在作文中景物描写没有目的脱离了文章的中心只是为了描写而描写景物描写比较简单语言不够形象生动起不到提升作文水平的作用教学建议在记叙文的写作中合理恰当地使用景物描写会为文章添色不少景物描写会起到其独特的作用今天我们就来学习记叙文写作中的景物描写知识点景物描写的作用二知识讲解一导入教学过程概述教学建议景物描写是指对自然环境和社会环境中的风景物体的描写景物描写的对象概括地说凡环绕人的但不是对人的描写都可以说是景物的描写在记叙文中穿插景物描写并不是漫无目的的而是有一定作用的在记叙文中景物描写的主要作用有交代故事发生的时间背景等渲染环境气氛烘托人物的心理性格品质等推动情节发展表现人物情感突出文章主题例如春天树叶开始闪出黄青花苞轻轻地在风中摆动似乎还带着一种冬天的昏黄可是只要经过一场春雨的洗淋那种颜色和神态是难以想像的每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛树枝的手臂也顿时柔软了而那萌发的叶子简直就起伏着一层绿茵茵的波浪水珠子从花苞里滴下来比少女的眼泪还娇媚半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘牵动着阳光的彩棱镜这时整个大地是美丽的小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动发出一种春天才能听到的沙沙声呼吸变得畅快空气里像有无数芳甜的果子在诱惑着鼻子和嘴唇真的只有这一场雨才完全驱走了冬天才使世界改变了姿容刘湛秋雨的四季雨的四季这一段对春雨运用什么手法进行描写蕴含作者怎样的情感参考答案作者通过各种比喻拟人的修辞手法对四季雨进行了人格化把春雨比作娇媚的少女把春雨比作嫁人生子的母亲用生动的形象书写增添了文章的趣味性体现了作者对自然生命的热爱教学建议不少学生的景物描写有时不但没法准确形象地呈现出想要表达的意思还会成为作文的累赘那怎么样才能描写出生动而合适的环境呢下面学习一些景物描写的方法写景的方法有自然而朴素的白描善用修辞手法感官的运用听觉视觉味觉触觉嗅觉抓住景物特征选好观察角度安排描写顺序融情于景例如朱自清春可参考课本教学建议根据景物描写常见问题可以归纳出景物描写需要注意的事项写景篇幅不宜太多写景一定要为文章主题人物等服务不能为写景而写景例如散步第四段这南方初春的田野大块小块的新绿随意地铺着有的浓有的淡树枝上的嫩芽儿也密了田里的冬水也咕咕地起着水泡第七段那里有金色的菜花两行整齐的桑树尽头一口水波粼粼的鱼塘参考答案第四段烘托出作者散步的心情设置散步的背景第七段展现春天的生机与活力点明小路有意思的内涵也衬托出母亲愉快的心情知识点景物描写注意事项知识点景物描写的方法教学建议此处内容主要用于教师课堂的精讲每个题目结合试题本身答案和解析部分教师有的放矢的进行讲授或与学生互动练习题干正是严冬天气彤云密布朔风渐起却早纷纷扬扬卷下一天大雪来来到草料场雪地里踏着碎琼乱玉迤逦背着北风而行那雪正下的紧去喝酒御寒看那雪到晚越下得紧了归来这是林教头风雪山神庙中三段关于雪的描写请你赏析以上环境描写并说出其作用参考示例风雪写得很有层次很讲究三次风雪描写开始是纷纷扬扬然后是正下得紧最后是下得越紧了一场越下越大的雪环境一步步恶化暗示形势越来越紧张大风雪或说暴风雪也正一步步逼着林冲反抗另一方面象征着蒙在鼓里的林冲正面临当权者越来越卑劣凶残的迫害解析此题考查记叙文中景物描写的作用结合文章内容进行分析题干一夜赶路马上要到家了他非常开心请对上面这句话进行扩写要描绘清晨之景来烘托人物的愉悦心情参考示例一夜赶路天快亮的时候他终于要到家了看着天空渐渐地撩去那黑色的面纱东方飘起了一朵朵红色的云霞看着太阳慢慢地慢慢地透过云霞露出了早已涨得通红的脸庞像一个害羞的小姑娘张望着大地看着晶莹的露珠在草尖上闪烁听着晨起的鸟儿悦耳的歌唱他的疲劳都消失了步子迈得异常轻松解析清晨之景的写作对象云霞太阳草露珠小鸟采用修辞手法四课堂运用例题例题三例题精析教学建议在对课堂知识讲解完把握了重点突破了难点以及练习精讲了之后再用练习进行课堂检测根据学生情况建议分个难度层次易中难题干在横线上填上合适的词句寒来暑往秋收冬藏一年四季景象不同所代表的生命状态也不相同春天夏天骄阳似火蛙鸣虫唱是生命的张扬秋天冬天落雪无声闲云舒卷是生命的恬静参考示例示例惠风和畅莺飞草长是生命的萌发明月朗照五谷飘香是生命的纯熟解析首先观察例句一定要结构相同或相似运用同种修辞手法然后结合每个季节的特点进行写作题干请写一段文字描绘雨天之景表达伤感之情参考示例灰色的天几片浮云不安地走动起来时而驻足停留像似焦急地候着人树叶不和谐地任风吹着打乱了雨丝的飘落叶惆怅地飘荡滑落写着一篇永远没有结局的童话枯草带着伤心的泪渐渐掩埋在苍茫的雨雾中解析明确写作对象天云雨树叶枯草运用修辞手法题干如果你能成功描绘一个景物那么在记叙文写作中你可以多次运用它下面请描绘一种树在一年四季的不同状态参考示例春天细雨如丝九棵梧桐抽出了新的枝条长出了嫩黄的芽苞像绿色的花骨朵又像绿色的翡翠缀满枝头非常惹人喜爱又过几天一个个芽苞变成了一片片小小的像婴儿小手似的嫩叶它们在和煦的春风中欢笑着拔高巩固基础夏天骄阳似火梧桐树叶长得葱葱茏茏密密层层深绿色的叶子像大蒲扇又像大人的手掌但比大人的手掌大得多金色的阳光照在树叶上闪着绿色金光使梧桐树充满着生机和活力秋天梧桐树叶有的是墨绿色有的变黄了一阵秋风吹过叶子慢慢往下落有的像黄色的蝴蝶翩翩起舞有的像降落伞从天而降还有的像打秋千飘飘悠悠冬天北风呼啸梧桐树叶落光了光秃秃的只剩下粗壮的枝干在凛冽的寒风中倔强地站立着它们在积蓄力量等待明年春天的到来解析描绘景物需要仔细观察写出其在不同时间段的不同特点要把握其特征注意其描写顺序运用多种手法增强其文学性教学建议此处内容主要用于教师对本节课重点内容进行总结一方面是对本节课的重点难点内容的回顾更重要的是针对这节课学生出现的问题再次进行复习提问等以达到让学生课上掌握的目的同时可以对下节课内容进行简单的铺垫以体现出本节课内容与下节课内容之间的关系通过这一节课的学习我们了解到了在记叙文中写景的重要作用并且还知道了一些简单的写景方法只要我们不断地进行训练在记叙文中通过适当的写景来为文章服务我相信同学一定能写出散文诗般的记叙文教学建议此处内容主要用于教师根据学生掌握情况有针对性地进行课后作业的布置掌握好的同学可以适当的布置难度大一些的作业成绩一般的同学可以以基础题和巩固题目为主但是一定要控制作业的数量给学生布置的作业一般不要超过题这样学生才能保证做题的质量题干时间在慢慢地过去影子在慢慢拉长太阳已经没在西边低矮的树梢下夜幕开始降临周围一片寂静我趴在岩石上神情恍惚害怕和疲劳已基础拓展延伸课堂小结经让我麻木我一动也不动甚至无法思考怎样下去安全地回家莫顿亨特的走一步再走一步请分析这段写景文字所起的作用参考示例运用环境描写烘托了人物的恐惧心理悬崖已令我恐惧不堪了加上如此寂静黑暗的环境可见我的无助与恐慌同时也暗示我在悬崖上呆的时间长解析同学们在记叙文写作中插入景物描写要明确你需要景物描写起什么作用这是记叙文写作中景物描写的针对性不是仅仅为写景而写景一般是融情于景借景抒情题干请描绘日出突出其动态参考示例就在这一刹那间那红绸帷幕似的天边拉开了一个角出现了太阳的一条弧形的边并且努力地上升着变成了一个半圆形就像刚刚从铁炉里夹出来的烧得通红炽热的铁而且放着强烈的光把周围的红绸帐幕撕得粉碎我的眼睛被这强光刺激着微微感到疼痛那半圆形不断上升越来越圆像一个火球在天边跳动着最后终于挣脱了地面解析观察日出对太阳进行正面侧面描写运用修辞手法准确选择动词题干请写两段文字描绘出两个截然不同的夏天之景参考示例第一种风暴一停黄尘歇在大地上枯黄的沙冈子像一条死龙似的横卧在草原里夏末的太阳从一块青石板似的薄云后一露头就像从空中抛下无数火球滚落在草原上几乎将草原上的一切都烧焦了河边的杨柳垂着叶子低着梢头才盛开的野菊花也皱卷起花瓣萎缩在绿草下热热得人们几乎喘不过气来拔高巩固第二种沿路的景物真不坏江南的仲夏原是一副天上乐园的景色一路上没有一块荒土都是绿的稻绿的树绿的桑林偶然见些池塘也都有粗大的荷叶与细小的菱叶浮在水面解析第一个夏天突显出了夏天的热选取的对象多有夸张之意给人浓墨重彩的感觉第二个夏天是江南的夏突显绿色给人清新怡然之感