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部编版三年级上册 语文园地七 教学设计.doc

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港岛妹妹海口哥哥 上传于:2024-06-27
语文园地七 教学设计 【教学目标】 1. 了解摘抄的好处、内容及方法,制作摘抄卡片。 2. 通过朗读、比较,会运用“……得……”,尝试运用顶真的修辞手法。 3. 正确诵读、背诵《采莲曲》,了解大概意思。 【教学流程】 板块一 学习摘抄 通过两周的学习,我们已经知道七单元的学习目标是“感受课文生动地语言,积累喜欢的语句”。如何积累呢?除了背诵之外,我们还可以摘抄。怎么摘抄呢?先听听学习小伙伴的交流吧! 1. 出示“交流平台”,请四位同学读 2. 思考:通过学习小伙伴的交流,你知道了什么? 根据生交流形成“摘抄”主题思维导图(为何摘抄、摘抄什么、怎样摘抄) 3. 点拨 (1)归类摘抄 从形式上,可以根据词、句、段进行归类摘抄 从内容上,可以根据写事、写人、写物等进行归类摘抄 (2)摘抄后可以背诵,增加积累 (3)可以根据自己摘抄的内容进行创意设计,比如画图、边框等 4. 欣赏优秀作品 板块二 学习表达 1. 出示“词句段运用”第一部分,抽生说 2. 学习顶真 (1)读两句话,关注加点词,思考发现 (2)交流 前一句话的结尾是后一句话的开头。 小结:这种手法我们称为“顶真”。 (3)一起来挑战 抽不同层次的学生挑战不同星级的仿说。当然,
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