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上传于：2024-05-31
《语文园地三》教学设计
教学目标：
1.朗读诗句，交流心得，体会现代诗歌的特点。
2.通过资料的搜集和整理，了解古代著名诗人的主要成就和代表作品。
3.朗读感悟，积累语言，体会诗歌语言表达的准确性和优美性。
4.仿写诗歌，激发学生对诗歌的兴趣。
课时安排：2课时。
教学过程：
板块一 回顾交流，统整诗歌特点
1.导语：本单元我们一起学习了《短诗三首》《绿》《白桦》《在天晴了的时候》这4首诗歌，诗人以优美的语言、丰富的想象和真挚的情感向我们呈现出了种种美好的事物，让我们感受到了诗歌神奇的魅力。这节课，就让我们继续探索诗歌的美妙吧！
2.请同学们再次读一读本单元的诗歌，找到你最喜爱的一首并思考：诗中的哪个方面令你印象深刻？和旁边的同学交流一下。
提示：
（1）可从语言、想象、情感三个方面进行思考。
（2）生自读，师巡视，引导学生抓住关键诗句思考交流;生集体交流。
要点：
（1）语言的节奏感：现代诗歌虽然句式不如古诗工整，但也讲究押韵，读起来要朗朗上口。例如：哪一颗星没有光？/哪一朵花没有香？/哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？都押了“ɑng”这个韵。（请生再找一找其他押韵的诗句并朗读