部编版二年级下册语文 语文园地八 教学设计.doc

语文园地八教学设计 部编本人教版二年级语文下册 教学目标： 了解示字旁和衣字旁、两点水和三点水所表示的不同意思，能区分这些偏旁相似的汉字表示的意思； 背诵古诗《舟夜书所见》，体会大自然的美丽景色，培养学生的想象能力。 教学重难点： 了解4个偏旁的意思； 背诵古诗《舟夜书所见》。 教学过程： 学习“我的发现” 请同学们认真观察每一组字,你就会发现:每组字的偏旁都相同,都和同一件事物有关。 神、祖、礼、福都有“礻”,带有这个偏旁的字一般与神(包括对神的崇拜活动和心理)有关。 冰、冷、冻、凉都有“冫”,带有这个偏旁的字都与温度有关。 补、袜、衫、被都有“衤”,带有这个偏旁的字都与衣服有关。 海、流、洒、滴都有“氵”,带有这个偏旁的字都与水有关。 认识了这些字以后,同学们还可以用这些偏旁写出哪些别的字和同学交流,看谁写得多。 示例:礻:祁　祠　祝 冫:决　冯　冲 衤:初　衬　裤 氵:湖　江　池 学习古诗《舟夜书所见》 (一)导言激趣。 古诗，是我国文化百花园中一要绚丽的鲜花。它以和谐的韵律，敏锐的观察，奇妙的联想，精巧的构思，精练的语言，含蓄的表达，博得人们的喜爱。今天我们一起来学习一首描绘大自然美丽景色的古诗。齐读课题。 (二)复习学习古诗的方法。 以前，我们学过许多古诗，请同学们回忆一下，我们是怎样学习的? 在学生回答问题的基础上，出示小黑板，明确学习古诗的方法。 1、知诗解诗题。2、解词连句知大意。3、展开想象悟诗情。 谈话导入：这节课，我们就运用上述学习古诗的方法，学习《舟夜书所见》这首古诗。 (三)知诗人，解诗题。 1.介绍作者。这首诗是清代诗人查慎行所见。 2.解诗题。 (1)逐字理解。 舟：船。书：记。所见：见到的东西。 (2)请学生补上诗的抒情主人公，再说说题目的意思。 作者查慎行记夜间在船上所看见的景色。 (四)读诗解意。 1.学生自读全诗。要求：读准字音，画出不懂的词语。 2.指名读全诗，纠正以下字的读音。 “散作”的“散”读作“sàn”，不要读作“sǎn”。 3.齐读《舟夜书所见》这首诗。 4.解词连句知大意。 (1)指名读第一句。 月黑见渔灯，孤光一点萤。 (2)让学生从中找出不懂的词语，逐一解释。 月黑——没有月亮，一片漆黑。见——现。渔灯——渔船上的灯火。 孤光——孤零零的灯光。萤——萤火虫。 (3)让学生将这些词的解释连起来说说这句诗的意思。 漆黑的夜无，一盏渔灯闪现在河面，那盏渔灯的光亮，就像萤火虫似的，静静地映在洒面上。 (4)指名读第2句。 微微风簇浪，散作满河星。 (